一年级上册道德与法治《我的家》优秀教案教学设计.docx

一年级上册道德与法治《我的家》优秀教案教学设计　　一年级上册道德与法治《我的家》优秀教案教学设计　　第四单元：我爱我的家　　活动一：我的家　　活动目标：　　1.能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。　　2.能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。　　活动准备：　　(一）学情分析　　现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远。所以仅想以本次活动作为一次尝试，唤醒学生们关爱他人的能力，提醒诸位家长俯下身来，与孩子一同成长。　　(二）物质资料准备　　老师：《三毛流浪记》录像带，《我的好妈妈》磁带。　　学生：水彩笔、小美术本、白纸。　　活动时间：　　2课时。　　活动过程：　　第一课时　　1、老师讲家的重要性。　　（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像在大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！　　（2）放映《三毛流浪记》。　　2、调查学生对自己的家了解的情况。　　（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？　　（2）学生思考自己的家庭的情况。　　（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）　　过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？　　3、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？　　（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。　　（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。　　（3）帮助家长做力所能及的事情。　　（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）　　（5）吃饭时要帮家长添菜。　　4、看看书上P41页，为我们教了哪些方法。　　5、判断：　　（1）吃饭时，小明一个人先吃。 （错）　　（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）　　（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）　　（4）小月帮爷爷捶背。 （对）　　6、学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。　　7、布置作业：　　完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。　　　　一年级上册道德与法治《我的家》优秀教案教学设计　　第四单元：我爱我的家　　活动一：我的家　　活动目标：　　1.能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。　　2.能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。　　活动准备：　　(一）学情分析　　现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远。所以仅想以本次活动作为一次尝试，唤醒学生们关爱他人的能力，提醒诸位家长俯下身来，与孩子一同成长。　　(二）物质资料准备　　老师：《三毛流浪记》录像带，《我的好妈妈》磁带。　　学生：水彩笔、小美术本、白纸。　　活动时间：　　2课时。　　活动过程：　　第一课时　　1、老师讲家的重要性。　　（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像在大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！　　（2）放映《三毛流浪记》。　　2、调查学生对自己的家了解的情况。　　（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？　　（2）学生思考自己的家庭的情况。　　（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）　　过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？　　3、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？　　（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。　　（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。　　（3）帮助家长做力所能及的事情。　　（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）　　（5）吃饭时要帮家长添菜。　　4、看看书上P41页，为我们教了哪些方法。　　5、判断：　　（1）吃饭时，小明一个人先吃。 （错）　　（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）　　（3）小龙为下