一年级语文教学a,o,e优秀教案.docxVIP

一年级语文教学a,o,e优秀教案　　第一课时　　(一)导入新课。　　同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的?(听……讲的)那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。　　(二)学会a o e三个单韵母。　　1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：(从情景图入手，由图到音)　　让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。　　2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。　　(①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。　　②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀：大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o。　　③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意a o e口形由大到小，声音由强到弱的变化。)　　(三)学习儿歌，带调读韵母。　　1、我们根据这个故事编了一首儿歌。(出示儿歌《做早操》)读一读。(老师范读，领读，学生自由读。)　　2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低