一年级数学（下）公开课 认识人民币有效教学设计.docxVIP

一年级数学（下）公开课 认识人民币有效教学设计　　教学内容：教科书第46——55页。　　教学目的：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。　　 2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。　　3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。　　教学重难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；人民币单位之间的换算；简单的加减法计算。　　教学关键：在为学生创设情景的基础上，采用合作学习的方式，让学生去实践、操作。　　教学方法：讲授法、讨论法、实验法、练习法、操作法　　教 具：投影仪、投影片、模拟钱币、多媒体　　教学课时：6课时　　第一课时 认识人民币 （新授课）　　教学内容：教科书第46～49页。　　教学目的：1．将对人民币的识别作系统的整理，使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。　　2．归纳出1元＝10角的十进关系，培养学生归纳、推理的思维能力。　　3．在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。　　4．渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。　　教学过程：　　一、列举使用人民币的例子。　　师：同学们，你们买过东西吗？　　师：买东西要用什么付款呀？　　师：你知道我们国家的钱叫什么吗？