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谈班级管理中双困生教育转化策略探究 　　摘 要： 素质教育是立足于全体学生、着眼于全面发展基础上的个性加特长培养、落实于学生身心潜能和整体素质全面提高的学校教育。但是我们也要看到随着社会变革而产生的一些变化，使每一所学校都或多或少地存在着一些双困生。这些双困生虽然人数不多，但由于其危害性大，会直接影响班级甚至整个学校的形象，给学校教育带来困难，不仅影响其他同学的健康成长，而且可能对社会也造成许多不良影响。因此，随着素质教育的全面推进，双困生的转化已被放到教育的越来越突出位置，转化双困生的工作是学校德育工作的重中之重，从某种意义上说，转化一个双困生，其作用并不亚于培养一个优秀生。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：班级管理 双困生 教育转化 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0104-01 　　―、双困生形成原因分析 　　1.家庭因素 　　父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。有的家长没有担负起教育子女的责任，不过问子女的思想和学习情况。有的家长过分溺爱子女，对子女要求不来，引导督促不力。有的家长以粗暴的教育方式对待孩子，严重挫伤了孩子的自尊心，致使孩子成为家长的对立面。有的家庭父母离异，学生得不到温暖的教育，给子女造成巨大的心灵创伤。 　　2.社会因素 　　当今社会鱼龙混杂，各种观念碰撞，成年人有