一年级音乐教学设计：第一课春天第一课时（人音版）.docxVIP

一年级音乐教学设计：第一课春天第一课时（人音版）　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》　　2、 学唱歌曲《布谷》　　3、 律动《布谷》　　教学目标：　　1、 通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。　　2、 视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。　　3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。　　二、新课学习：　　1． 小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。　　2． 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）　　1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；　　2） 学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；　　3） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）　　3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　4． 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》　　1） 初听，（完整听全曲）。　　2） 谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。　　3） 复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。　　三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。　　供稿人：南关小学李淑钰　　　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》　　2、 学唱歌曲《布谷》　　3、 律动《布谷》　　教学目标：　　1、 通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。　　2、 视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。　　3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。　　二、新课学习：　　1． 小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。　　2． 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）　　1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；　　2） 学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；　　3） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）　　3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　4． 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》　　1） 初听，（完整听全曲）。　　2） 谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。　　3） 复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。　　三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。　　供稿人：南关小学李淑钰　　　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》　　2、 学唱歌曲《布谷》　　3、 律动《布谷》　　教学目标：　　1、 通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。　　2、 视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。　　3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。　　二、新课学习：　　1． 小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。　　2． 歌曲学习：（出示投影片