课堂语言导入演示实验讲解提问多媒体地运用教学设计.pptVIP

课堂语言 导入 演示实验 讲解 提问 多媒体的运用 教学设计 有声语言 无声语言（体态） 书面语（板书、板画） 给大家的建议： 加强普通话和语言表达能力、勤练三笔字、 录像、录音、 导入 实验导入 游戏导入 悬念导入 故事导入 …… 演示实验 物理是以实验为基础的学科 实验可激发学生兴趣 注意：直观、可见度高、趣味 成功率高、操作规范 讲解 讲解≠讲授式教学 突破重难点（强调、提示） 形象生动、提高兴趣 思想教育（“润物细无声”） 给大家的建议 加强语言训练、把握教学重难点 提问 多媒体的运用 优化 提高 化静为动 重复使用 给大家的建议 学习一些简单动画制作（flash、ppt）、视频剪辑（movie maker）、图像处理（ps）、音频处理（cool edit） 粤教版课件下载：/gzwl(教学资源) 学院网页——高中物理学习网站 教学设计 吃透教材（让学生与教材谈恋爱） 明确教学目标（对学生） 备学生 教法的选择（探究、类比、教授、实验……） 重视学法指导 多媒体的运用（切忌滥用） 教学过程（导入、新课、结尾） 板书设计 评价反思 教学设计应注意的问题 教学设计 有用、免注册、免费的网站 人教网 新思考网 /Kj/Wlkj 课件中心网 /wuli.html 为你服务教育网——物理组 /czwl/Index.html 黄牛初、高中物理教案课件网 /jiaoan/wuli/jiaoan_051_1.html “我能学科”课件、教案网 /gaozhong/shengwu/List_96.html 中小学理化生课件网 123课件站 /wulihuaxue/ 说课稿中心网 强力推荐《给物理教师的101条建议》 * * 如何培养教学技能 “神乎其技”的理想境界。 有规可循的 能够通过职业培训掌握 课堂语言 声：标准、美感 情：音调变化、强弱、节奏、表情 义：意义准确丰富 发声正确、节奏鲜明、口语化、 音量适度、 语速适中、停顿合理、重音正确、语调变化 脸部：庄重、亲切、爱的微笑 目光：交流 姿势：站有站象 仪表服饰：自然、端庄 重视幽默的作用！ 简洁、直观、形象、富有条理性 重视板书作用 不要与课件重复 给大家的建议： 多动手、多看书、多积累、多思考…… 给大家的建议： 动手制作简单教具、提高实验技能、能做就做、 少用视频替代…… 科学、逻辑严密 深入浅出、直观 陶行知 注意：科学准确、通俗易懂、层层诱导、 大化小、难变易 给大家的建议 合理设计问题、预测，有问必有答、不轻易否定学生 *