三年级“长方形特点”教学设计与分析.docxVIP

三年级“长方形特点”教学设计与分析　　【教学目标】　　使学生认识长方形的边、角特点。　　培养学生探索新知、小组合作、语言表达等方面的能力。　　使学生通过发现、验证的过程对新知识得出结论，培养学生主动发现并亲自验证知识的严谨的学习态度，同时鼓励学生通过多种方法解决问题。　　【教学重点】　　使学生通过发现、验证，掌握长方形边、角的特征。　　使学生会认、会画长方形，知道长方形的长与宽。　　【教学难点】　　让学生在观察、质疑、操作、验证的过程中，感受长方形的特点，掌握长方形的特点。　　【教具准备】　　长方形、课件。　　【学具准备】　　小长方形、小棒、三角尺。　　【教学过程】　　一、导入　　师：这节课老师要和同学们一起来“探秘”，好不好？　　今天有好多秘密等着你去发现，可是发现这些秘密可不是一件容易的事，你要用聪明的小脑瓜思考，用你的眼睛仔细观察，用你的小手亲自操作，还要和你的同学共同配合，你们有没有信心？（提供学习方法。）　　好，那我们准备出发！　　今天，老师给大家带来了一座漂亮的小房子，请看──（课件1：出示一间用图形搭成的小房子。有三角形、圆、正方形、长方形。）　　这间小房子可藏着秘密呢。你看它是用很多我们认识的图形来建成的，你能帮大家找一找，搭建这间小房子时用了哪些图形吗？（感受“小房子”中的各种图形。）　　看来大家已经和这么多图形交上朋友了