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英语教学中提升学生文化素养有效策略 　　摘 要：高中英语教学目的是不仅使学生对英语的听、说、读、写、译五大语言基本技能训练得到有效的整合提高，并科学地进行英语教学，而且从不同的角度为学生的语言学习提供生动多元的文化氛围，使学生在进行语言学习、语言实践、语言应用的同时渗透多元文化的不同体验，引领学生融于各种健康的“公司文化”、“团队文化”、“交际文化”等等。 　　关键词：英语；文化；素养 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）07-081-02 　　一、通过英语课堂教学使学生文化素养得从提升的策略 　　1.在每课的Warm up这一环节中有意识地设计结合教材内容的有关文化差异的小短剧，以幽默和诙谐的方式， 教师充分利用自身的语言优势、个人魅力、展示、表演（亦可师生同演）相关内容，在较短的时间内调动学生的好奇心，吸引学生注意力， 激发学生的兴奋点，例如讲Culture这篇精读课文，教师可设计两组剧景： 　　A组：一位中国老妪背着重重的行李上桥，一位中学生上前帮忙背行李，老妪感激地连声致谢。 　　B组：一位英国老妇背着厚重行李在行走，却拒绝中国学生的“学雷锋”行为，执意坚持自己背行李。 　　两组剧情激发了学生对两不同文化背景的老妪的行为的好奇心，驱使学生进一步从文中去找这种行为的“文化依据”。 　　2.课堂教具中多使用生动、形象的实物，图画与