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基于AHP高职中医类专业人才培养质量评价指标权重研究 　　[摘要] 目的 确定本课题组已构建的高职中医类专业人才培养质量评价指标体系各评价指标的权重。 方法 应用层次分析法（AHP法），对4个一级指标和18个二级指标相对重要度两两比较，根据专家问卷结果构造判断矩阵，计算各指标权重。 结果 通过计算分析，得出了高职中医类人才培养质量的评价指标的权重，找出了影响高职中医类人才培养质量的关键因素。 结论 基于AHP的高职中医类专业人才培养质量评价指标权重的研究可为高职中医类专业人才培养质量提供一个比较公正、客观的评价。 　　[关键词] 高职；中医类专业；质量评价；权重；层次分析法 　　[中图分类号] G718.5 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2014）07（c）-0123-05 　　近年来，高等中医类职业教育发展迅速，为我国农村、基层和社区卫生事业输送了大批中医人才，在提高人民卫生健康水平、建设具有中国特色的医药卫生医疗服务体系方面做出了重要贡献。高职院校的中医类专业（包括中医学、针灸推拿、中医骨伤三个专业）人才培养的质量评价是各校面临的重要问题。本文在课题组前期研究成果（应用Delphi法建立了高职中医类专业人才培养质量评价指标体系）的基础上，运用层次分析法（analytic hierarchy process，AHP）对已构建的高职中医类专业人才培养质量评