端正学推进马克思主义大众化.docVIP

端正学风推进马克思主义大众化 　　[摘要]马克思主义是人民群众认识世界和改造世界的锐利思想武器，大众化是马克思主义的本质要求。推进马克思主义大众化，必须坚持和弘扬马克思主义学风，反对和克服主观主义学风。坚持以实际问题为中心研究马克思主义的原则和方法，是实现马克思主义大众化的关键。坚持用发展着的马克思主义指导新的实践，马克思主义才能够真正为广大群众所掌握，转化为巨大的物质力量。 中国论文网 /4/viewhtm　　[关键词]马克思主义；大众化；主观主义；学风 　　[中图分类号]D616　[文献标识码]A　[文章编号]1006-6470(2009)04-0101-05 　　 　　马克思主义是工人阶级和广大人民群众认识世界和改造世界的锐利思想武器，大众化是马克思主义的本质要求。推进马克思主义大众化，就是要求马克思主义真正掌握群众，成为广大人民群众手中的锐利武器。实现马克思主义大众化要求学风端正，这是推进马克思主义大众化的关键。 　　 　　一、大众化是马克思主义的本质要求 　　 　　马克思主义来自人民大众又服务于人民大众，按其本性来说，是大众的。马克思主义从来就不是书斋中的学问，不是时代之外的遐想，而是人民群众实践经验的科学总结，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。马克思曾经说过：“哲学不是世界之外的遐想”；“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，所以必然会出现这样的时代：那时哲学不仅在内部即就其内容来说，而且在外部即就其表现来说，都要和自己时代的现实世界接触并相互作用”。所谓“真正的”三个字，也就是说并不是任何哲学都是“时代精神的精华”，只有“真正的哲学”即回归现实世界的哲学才是“时代精神的精华”，才是“文明的活的灵魂”。马克思主义从诞生的那一天起就超越了书斋中的理论，走向了人民大众。我们不能又回到当年马克思所批评过的老路上去，重拾书斋漫步、闭门造车的旧梦。我们正处于一个人类崭新的文明时代，处在一个重大的社会转型期，这样的时代呼唤着属于自己的与时俱进的马克思主义。 　　马克思主义只有被广大人民群众所理解、所掌握，才能转化为强大的物质力量，在实践中发挥应有的作用。在马克思主义发展史上，马克思最早提出理论武装群众的思想。他说，理论一经掌握群众，也会变成物质力量；理论只要说服人，就能掌握群众。列宁认为，马克思主义把伟大的认识工具给了全人类，首先是给了工人阶级，教会了工人阶级自我认识和自我意识。在推进马克思主义中国化的过程中，毛泽东是马克思主义大众化的首倡者和模范力行者。在革命战争年代，毛泽东就把马克思主义在中国的宣传普及，作为推动中国革命第一位的思想政治工作，并亲自深入工人、农民群众中进行宣传讲解，大革命时期他所创办的农民运动讲习所就是推进马克思主义中国化和大众化的光辉典范。在延安时期。他曾经尖锐地批评过进行宣传思想教育不看对象的简单生硬的做法。他指出：“我们的宣传有时也太刺耳，玫瑰花虽然可爱但是刺多扎手，‘羊肉好吃烫得慌’。对于那些绅士，玫瑰花虽可爱，但因为刺多他们不大喜欢。”新中国成立后，1956年4月，在他主持下撰写并以中共中央政治局的名义发表的《关于无产阶级专政的历史经验》，在分析思想理论教育中出现的教条主义的原因时，严肃指出：“工人阶级和其他人民群众在马克思列宁主义的指导之下赢得革命，赢得国家政权，而革命的胜利和革命政权的建立又为马克思列宁主义的发展开拓无限广阔的道路。但是，因为马克思主义在革命胜利以后被公认为全国的指导思想，这就使得我们有不少宣传工作者常常只是依靠行政权力和党的威信，把马克思列宁主义当成教条灌输给群众，而不是辛勤努力，掌握大量材料，用马克思列宁主义的分析方法，用人民的语言，很有说服力地去说明马克思列宁主义的普遍真理和中国具体情况的统一。”这一分析，入木三分。毛泽东还在要求各级干部加强理论学习的同时，反复强调要把马克思主义“从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手中的锐利武器”：强调“辩证法应该从哲学家的圈子走到广大人民群众中间去”。我国广大理论工作者为马克思主义的大众化也作出了巨大的努力，艾思奇的《大众哲学》受到广大干部群众的普遍欢迎。大大推动了马克思主义哲学的普及。1958年工农兵群众学哲学用哲学的群众运动，虽然有诸多教训，但是也不乏光彩耀人之处。改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛同志在大力推进实践创新和理论创新的同时，大力推进理论教育、理论武装工作，使理论创新和理论普及相互促进、共同发展，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，全方位推进马克思主义的中国化和大众化，取得了举世瞩目的成绩。 　　 　　二、主观主义是马克思主义大众化的大敌 　　 　　毛泽东指出，学风问题从根本上说是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是