人格心理学 8.pptVIP

* 报告：马慧 ppt制作：刘亚武 小组成员：吴建秀 罗潇 陈冀翔 田亮 目录 1、 2、 3、 定义、演变、行为的个体差异 性别角色 类型、心理班的类型分布情况 认同、认同障碍 性别角色 性别角色的定义： 社会学中根据性别而规定的一种行为及思维模式。其形成在原始人类主要与种属和两性的生理特性有关。从种系发生的观点看来，动物界已可见到性别角色分化的雏型。例如：大多数飞禽由雌鸟孵卵，雄鸟觅食或在巢旁守护。随着社会的发展，性别角色的行为模式则随社会文化和男女两性社会分工的变化而演变。 性别角色的社会化演变： 在原始社会，男性从事狩猎和战斗，女性进行采集和养育子女。在农业社会，则过着男耕女织的生活，在封建社会，妇女受到礼教的约束，活动大多限制在家庭内，男性则有更多的社会交往自由，人们广为称道的是“贤妻良母”和“男儿志在四方”的行为模式。进入资本主义社会之后，妇女从封建家庭桎梏中解脱出来，参与较多的社会活动。但性别角色的传统观念仍然是男性应有事业心、进取心和独立性，行为粗犷豪爽、敢于竞争，即具有“男性气质”；女性则应富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、对人温柔体贴、举止文雅娴静，即具有“女性气质”。凡其行为模式与所期望的性别角色一致，便会受到社会的接纳和赞许；否则，会遭到周围人群的冷讽热嘲或排斥。 近代以来，随着现代经济的迅速发展和社会劳动方式的变化等更多原因，社会进一步开放，更多的成年妇女参与社会活动，从事过去男性传统的职业，而男性则分担常年由妇女包揽的一些家务劳动。不仅如此，在发式、服装和行为习惯等方面，也起了显著变化。例如，一些男性蓄长发、着鲜艳服装，女性留 短发、着男性服装、吸烟、饮酒等，使性别角色的行为规范有了急剧改变。这种改变又进一步融入当代社会，为人们所接受，成为当代社会文化的一部分。 性别角色的个体演变： 就个体演化而言，性别角色经历了社会化的过程，甚至在孩子出生前，父母对不同性别子女的态度，便已显露出来。怀孕期间，父母常常推测胎儿的性别，对不同性别的孩子，赋予不同的期望。婴儿出生以后，父母通过衣着、环境布置、取名等活动，把男女婴儿区分开来。两三岁的幼儿，观察父母不同的服装和行为，对男性和女性的外表和性别角色开始有所认识。学龄前儿童的父母给不同性别的子女购买不同的服装和玩具，对男孩的某些顽皮和淘气采取容忍的态度，而对女孩的某些安静文雅则予以称赞。儿童通过玩具和游戏增强了性别角色的意识，使其行为向相应的性别角色转化。入学以后，图书和电视对儿童性别角色的意识将进一步发挥影响。青春期男女区别更明显，恰当的性别角色表现比儿童期更为重要。 性别角色行为的个体差异: 传统的性别刻板映象把男人说成是具有攻击性、独立、情感不细腻，女人是被动、依赖和富有爱心的。但是在现在，越来越多的女性放弃了传统的女性性别角色，在商界和政府部门任职，一些男性也在尝试非传统的男性性别角色，例如承担起抚养孩子的责任。但是无论怎样，男女在性别角色行为上还是存在很大的差别。 1生理差异：性别染色体决定了个体发育的性生物机理,而性激素的差异则影响性别之间或同一性别内部的社会行为差异。一般认为,胎儿期和青春期是有机体对性激素做出反应的关键期。在胎儿期,激素构建了男性化和女性化的心理和生物倾向;到了青春期,激素分泌的增多激活了这种预先决定的倾向。 2后天环境影响 行为主义者和社会学习理论家认为，性别差异是贯穿生命全过程的性别角色社会化的结果，儿童和成人都主要是通过操作条件反射和观察学习获得并保持符合性别的行为。例如，不同性别的孩子在做同样的事情时所受到的评价的不同、父母为儿童选择衣服和玩具的不同，儿童在生活中观察到不同性别的人的行为差异等。 性别角色类型 1. 男性化（男性化气质强，女性化气质不强） 2. 女性化（男性化气质不强，女性化气质强） 3. 双性化（男性化、女性化气质都强） 4. 未分化（男性化、女性化气质都不强） * 宁夏大学教育学院心理系 * 4 1 2 3 男性化 独立的、强有力的 容易采用直接的策略应对压力 追求成就的动机性强 大男子主义，感情不细腻 * 宁夏大学教育学院心理系 * 4 1 2 3 女性化 依赖性较强、被动 情感细腻，富有爱心 易敏感的、优柔寡断 体贴顺从、温柔 * 宁夏大学教育学院心理系 * 4 1 2 3 双性化 社会适应性强 良好的人际关系 心里幸福感强、较强的理解力 可能是最好的伴侣 * 宁夏大学教育学院心理系 * 1 2 3 未分化 社会适应性较差 能动性，交际性较差 不善于情感的表达 性别 性别角色类型 男 女 双性化 男性化 女性化 未分化 15 1 2 0 22 3 5 0 宁夏大学