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化工材料类大学生课外科技活动现状分析 　　摘要： 本文以辽宁某地方高校为例，在分析该校化工材料类大学生课外科技活动开展现状的基础上，对其存在的问题及影响因素进行有效研究，并提出了加强和改进大学生课外科技活动的对策及建议。 　　Abstract： This paper takes an example in a university in Liaoning Province. On the basis of analyzing the developing situation of its extracurricular scientific activities in the college of Chemical Materials， we study the existing problems and its effective elements and finally propose some suggestions on developing students extracurricular scientific activities. 　　关键词： 科技活动；大学生；调查研究 　　Key words： scientific activities；college students；research and investigation 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）11-0228-02 　　―――――――――――― 　　基金项目：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目。 　　作者简介：高霞（1981-），女，辽宁抚顺人，辽宁石油化工大学，讲师，硕士研究生，研究方向为大学思想政治教育。 　　0 引言 　　本调研高校始终将人才培养质量放于首位，着力培养学生的创新精神和实践能力。以“挑战杯”为龙头的科技竞赛、以普及科技知识与营造学术氛围为宗旨的科技创新活动等都展现出了该校创新型人才培养的勃勃生机。然而，大学生课外科技活动作为一项创新型人才培养的系统工程也受到了许多因素的制约。大学生科技创新小组对该校化工材料类专业大学生的课外科技创新活动的现状展开调查。 　　1 调查对象及方法 　　本研究采取问卷调查法及走访调查法，随机抽取样本200份，回收问卷194份，有效回收率为97%，其中大一学生54名，大二学生44名，大三学生47名，大四学生49名。调查数据对研究化工材料类大学生课外科技活动的现状具有一定的代表性。本次调查问卷设计问题18题，分别从大学生课外科技活动的参与情况及大学生课外科技活动的影响因素两方面进行调研。 　　2 调查结果及分析 　　2.1 课外科技活动的参与情况 　　2.1.1 低年级学生参与程度较低，科技活动普及率不高 通过调查发现，调查对象中没有参与过科技活动的人数占56.5%，其中一年级学生所占的比例最高达到83.3%。当被问及愿意参与哪类科技活动时，有53%的学生表示想选择自己感兴趣的活动，认为活动效果可事半功倍；有24.7%的学生想参加贴近本专业的活动，以此提高专业水平；13.9%的学生选择了跨学科参与活动，以此拓展个人学术领域。可见，在开展大学生课外科技活动时应注重专业与兴趣爱好的有效结合。在参与类别上，有52.7%学生表示参与过挑战杯、化学竞赛等科技竞赛，38%的学生表示参与过学术讲座，有9.3%的学生选择“其他”选项。可见，活动的类别有一定的倾向性，以科技竞赛为主，普及性科技活动的开展频率和种类仍有待提高。 　　2.1.2 对参与课外科技活动持积极态度且目的明确 　　调查结果显示，47.9%的学生认为大学生应适当的参与一些科技活动；31.4%的学生认为参与创新活动对学生的能力提高起到很大的作用。在对参与科技活动的目的进行调查时，49.5%的学生参加课外科技活动的目的是为了锻炼多方面的能力；39.2%的学生是为了获得各类证书，为将来就业和升学赚取筹码；另有15.5%的学生是为了通过参加高端的实验竞赛，增强实验技能。以上结果表明，多数大学生对参与课外科技活动持有积极态度、期望值较高，且参与活动目的较为明确。 　　2.2 大学生课外科技活动影响因素分析 　　2.2.1 资源配备不足，物质保障匮乏 在影响因素调查中，认为”经费支持力度和物资设备”是影响活动开展的主要因素的占88.1%。虽然该校对科技活动的经费投入不断增加，但还不能满足活动开展的需要，且在活动场地和设备支持上仍较为有限。 　　2.2.2 师资力量有限，指导教师投入精力不足 调查表明，仅有21.1%的学生选择了“所有参加竞赛的学生”均有教师指导这一选项，从以往开展的科技创新活动看来，有教师指导的课外科技创新活动效果较佳，学生的参与程度也较高。然而，由于资力量有限，且教师多忙于教学科研