平行四边形性质（第二课时）.docVIP

平行四边形的性质（第二课时）一、内容和内容解析1.内容：平行四边形对角线互相平分的性质.2.内容解析：数学八年级下册《四边形》平行四边形的性质第二课时，“平行四边形对角线互相平分”是本章的核心内容，是进一步学习特殊的平行四边形的基础；同时，本节课是对平行线与三角形有关知识的巩固和深化；其内容是训练学生推理论证、发展学生合情推理与演绎推理的良好素材。因此，可以确定本节课的重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用。二、目标和目标解析1.目标　（1）理解平行四边形对角线互相平分的性质.　（2）经历平行四边形性质的探究过程，从中体会研究几何图形的一般方法在探索平行四边形的性质过程中的应用，知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化思想.通过平行四边形性质的应用，体会用代数方法解几何问题的数学思想方法.2.目标解析　达成目标（1）的标志是：学生知道平行四边形对角形互相平分的性质，并会运用性质进行解决相关问题。　达成目标（2）的标志是：学生通过探究、操作获得对角形互相平分性质，能用文字语言、符号语言叙述获得性质的过程，并能利用转化思想解决相关问题。三、教学问题诊断分析　图形几何教学的一个重要的目的就是强调论证能力的培养，这也是与小学所学几何知识的一个显著区别，为了让学生尽快熟悉严格推理的书写格式，为推理论证打下基础，以便突破本节课的难点，在教案设计中我注重对学