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谈中小学英语教学衔接上存在问题与解决策略 　　摘 要：随着素质教育的兴起和新课程改革的深入推进，小学英语在小学课堂中的地位越来越突出，由于语言教学的连续性，小学英语教学为初中英语教学奠定了一定的基础，但是也给初中英语教学带来了很多的问题和症结。这已成为全社会关注的焦点，引起了家长、老师及全社会的反思，也促使从事教育工作的同行们进行了一些探索。 　　关键词：中小学英语教学；衔接；问题；对策 　　从事六年级英语教学已有好几个年头，从中发现六年级与一到五年级的教学有很大的不同之处，主要涉及了与初中一年级英语学习衔接的一个问题，如何做好这个工作，作为六年级的英语教师，有着不可估量的作用。 　　中小学教育的衔接是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡，主要体现在小学六年级和初中一年级。如何使学生尽快适应初中的学习环境，使小学所学知识和技能顺利地在初中得到发展是一个非常重要的问题。我从英语教学衔接方面谈一些看法与感受。 　　一、中小学英语教学衔接是存在的 　　1.教学要求上的差异 　　首先，体现在单词方面。每当我们教授到一个新单词的时候，老师总是很习惯地用中文来解释，比如“apple”，在领读过几遍之后，老师便会问学生：“What does this word mean？”学生答道：“苹果。”老师点头默认，并加以表扬肯定“Good/Well done.”其实从潜意识上老师也默许了学生