浅谈计算机课程分组教学设计与方法.docVIP

浅谈计算机课程分组教学设计与方法 　　摘要：计算机作为一门独立的新型学科，在教学方法上有着许多独特之处，就是人门所熟知的一些传统方式中，其内涵也发生了很大变化，创造性地产生了有鲜明学科特性的教学设计方法，我以近几年来的教学实践体会，对此作一个简要介绍。 　　关键词：计算机 教学设计 教学方法 　　计算机作为一门独立的新型学科，在教学方法上有着许多独特之处，搞好这门新学科的课程教学，探索教学、教育方法，提高教学效果也就显得十分重要了。现就本人近年来的教学实践，简要地谈谈自己在这一方面的体会。 　　一、集体讲授式。这在传统教学中早已习以为常，然而，本课程却已赋于了新的内涵。首先教学环境一般都与多媒体大屏幕演示设备相联系，其次演示内容又往往与交互式多媒体课件相关，因此，这里“集体讲授式”实际上早已是计算机数字化了的电化教育课。 　　优点：操作方便，易于控制教学内容和节奏，知识点易被接受，能在规定课时内呈现较多信息量，能同时面对大量学生上课。 　　缺点：学生往往处于被动学习状态，客观上难以适应学生的个别差异，所有学生被迫按照老师的讲授速度进行学习，不利于培养学生的动手操作能力、思维能力与创造能力。 弥补此方式不足的办法有： 　　1、避免“照本宣读”，应在学生掌握课本知识的基础上增添些学生感兴趣的内容。充分发挥课件的交互处理能力，如穿插些知识问答或抢答竞赛活动，注重与学生交流