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问题解决视域实践共同体建构研究 　　[摘要]作为提高大学生的实践能力和创新能力的有效途径，实践共同体正受到教育领域研究者越来越多的关注，当前实践共同体的建构研究主要借鉴共同体的研究成果，对实践共同体的实践特性关注不够。从问题解决视角看，劣构问题解决是实践共同体中实践的主要方式，基于劣构问题解决过程及其影响因素研究实践共同体建构，不仅适切而且必然。文章在阐释实践能力和实践共同体内涵的基础上，探索劣构问题的解决过程、影响因素，继而提出了相应的实践共同体建构策略。 　　[关键词]问题解决；实践能力：实践共同体 　　[中图分类号]G420 [文献标识码]A [论文编号]1009-8097（2013）01-0116-05 [DOI]10.3969/j.issn.1009-8097.2013.01.025 　　引言 　　2011年11月30日教育部副部长杜玉波在解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》时表示，实践能力培养是目前人才培养中最薄弱的环节，也是提高人才培养质量的切入点和突破口，加强实践能力培养研究已势在必行。何万国等认为“创建实践共同体是提高大学生的实践能力和创新能力的有效途径”，近几年来，国内外的学者就实践共同体开展了诸多研究，在实践共同体建构策略上多是借鉴其他共同体的研究成果，对实践共同体的实践特性关注不够。因此，研究实践共同体中的实践发生机制并提出相应