教学设计：跑进家来的松鼠.docVIP

22 跑进家来的松鼠水口小学 林霞学习目标：1、理解课文内容，能用小标题的形式概括说出松鼠在“我”家做了哪些事？2、通过读文，感受松鼠的可爱和我们一家人对松鼠的喜爱之情。3、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。学习重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚感情。学习难点：学习作者通过“抓住具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。教学过程：课前：板书课题1、根据关键词猜动物高傲 引吭大叫——白鹅性格古怪 老实 贪玩 尽职——猫负责 慈爱 勇敢 辛苦——母鸡漂亮 乖巧 驯良——松鼠2、小结：作者抓住了这些动物的特点，用精妙的语言写了下来，让我们把他们的形象深深地记在了脑海。一、梳理全文1、出示课题，齐读。2、明确略读课文的学习方法。3、学生默读学习提示，明确本课学习任务。4、课文写了松鼠的哪几件事？快速默读课文，找到一件事就用小标题概括一下，并想想从中你体会到了什么？5、交流板书：存冬粮 晾蘑菇 垫窝6、从这三件事中你体会到了作者对松鼠怎样的感情？交流板书：喜欢二、研读课文1、作者通过三个具体的事例表达了一份情感。一家人都那么喜欢这只松鼠，可是文中却没有出现一次“喜欢、喜爱”这样的词。那作者又是怎样表达这份情感的呢？默读课文，找到你能感受到喜爱的句子，划下来，读一读。写写批注。2、交流。预设一：有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻