人教版四下数学第一单元四则运算教案含练习题（彩图版）.docVIP

本课课题加、减法的意义和各部分间的关系P2——P3第1课时 / 共14课时教学目标及设置依据1、通过观察比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。2、在经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程中，培养学生的比较、概括、归纳、判断推理能力。3、运用加、减法的关系解决简单的实际问题。教学重点教学难点进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。理解并掌握加法与减法之间的互逆关系。教学准备投影仪、课件教 学 过 程内容与环节预设个人二度备课课后反思教学过程：（一）导入新授加法和减法是一对好朋友，他们之间有什么秘密呢？今天就来研究加、减法的意义和各部分之间的关系。板书课题。（二）探索发现1、探究加、减法的意义。（1）教学加法的意义出示教材P2 例1主题图一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ HYPERLINK / 新课 标 第 一 网思考：怎样求西宁到拉萨的铁路长多少千米？怎样计算？你能用线段图表示表示它们之间的关系吗？学生独立思考后独立列式：814+1142=1956（千米）并展示线段图。结合加法算式，说一说加法算式的意义。教师总结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 你知道加法各部分名称吗？教师总结：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。（