义务教育鲁教版九上孔乙己教学设计.docVIP

学习内容孔乙己主备：金鑫审核：备课组类型：预习导学单?学习目标?知识目标：小说文体常识的复习与巩固；了解鲁迅及其作品；积累字词。能力目标：反复诵读课文，了解故事情节，分析人物形象，学习人物描写方法，体会文章主题思想。情感目标：分析人物悲惨命运及其原因，体会科举制度对封建文人的毒害以及封建社会末期社会黑暗与没落，体会作者“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。?重点难点1、分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法；圈点勾画、质疑赏析。2、探究小说人物的性格内涵，探究孔乙己悲剧的根源及其思想意义。??? 学?? 习?? 活?? 动?知识链接（一）小说文体知识复习：1、根据体裁不同，可将文学作品分为??????? 、 ???????、?????? 、????? 四大类。2、小说的三要素是指：????? ?????、??? ???????、???????????? 。3、小说按篇幅大笑可分为：??????? 、??????? 、?????? 、?????? （又称为小小说）。4、小说塑造人物形象通常使用:?????? 、?????? 、?? ????、?????? 、??????? 描写等方法，其中?????????? 具有介绍故事发生背景、推动故事情节发展、衬托人物（二）了解作家作品：⑴、鲁迅(1883至1936)，原名??????? ，字豫山、豫亭。浙江??????? 人，中国现代伟大的无产阶级的???? ????、???? ?????、??????????? ，中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。⑵、其作品有：小说集《??????? 》、《??????? 》；散文集有《????????? 》；散文诗集有《??????? 》；杂文集有《????? 》、《???????? 》、《???????? 》、《??????? 》等14部。代表作有1918年5月发表在《新青年》杂志上的《?????????? 》和塑造了“阿Q”这一伟大文学形象的《???????????????? 》。自主预习，基础夯实?（一）、自读课文，积累文中生字词，理解词语的意思，在下面写一写：??（二）读课文，整体感知，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，情感和文章的中心。1、文章以???????????????????? ?????线索，通过写了几个故事情节来叙述孔乙己的悲惨遭遇与悲惨命运？???2、文中写了哪些人物？?3、划分文章的结构；???读课文、析人物? 圈点勾画重点：描写刻画人物的文字，并勾画孔乙己生活的环境的文字。在朗读中用笔画出人物语言、动作、神态等文字，完成对人物形象的认识。小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?分析孔乙己这一人物的性格特点，可用以下方式回答读 ????????句话，我可以看出孔乙己是个 ??????????????????人???再读课文，研讨质疑（一）细读课文第4、9-12自然段，思考并完成以下练习：（1）、文中运用了哪些手法塑造孔乙己这个人物？从这些描写中你可以体会到孔乙己的哪些性格？????（2）、你怎样理解“孔乙己是站着喝酒却穿长衫的唯一的人”这句话？???（3）、\\\摸出四文大钱\\\的\\\摸\\\,可否换成\\\掏\\\或\\\拿\\\ 为什么 前文\\\便排出九文大钱\\\为什么不用\\\摸\\\而用\\\排\\\?（二）研讨世人对孔乙己的态度.文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?????（三）、课文环境、主题思想分析：1、课文第一自然段详细地介绍了咸亨酒店的格局及其不同类型的顾客，由此我们可以看出当时社会的什么特点？作者为什么要先介绍这些???2、是什么造成了孔乙己的悲惨命运？作者在孔乙己身上寄托一种什么样的思想感情？学习本文后你有何感想和启发?????（四）品析语言：边读边批注1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）??2、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一下这句话在文中的作用？）??3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）???4、你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？?????发现生成 发现问题比解决问题更重要。细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、人物特点类、结构类、写法类等。我的问题? ?????????????????????????小组问题??????拓展探究 ?请你设想一下，孔乙己用手爬着走出咸亨酒