燕子专列--超级整理完整版本.pptVIP

* * 　　燕子、别名拙燕、观音燕。额、喉栗色，且侵入胸部，胸具不完整的黑色横带，下体余部白无条纹，上体余部均为蓝黑色。多见于居民点附近的空中、建筑物、电线上等。耐飞，觅食和营巢时来回不停，往往在飞行时伴随发出“咝咝”声。3-8 月繁殖，巢筑于屋檐下或横梁上，用泥土混和稻草、羽毛构成半碗状，内垫细草根和羽毛，雌雄二鸟合同衔泥作巢。主要以蚊、蝇等小型昆虫为食，是众所周知的益鸟。 欧 洲 欧 洲 瑞 士 1、认识“欧、洲”等11个生字，会写 “欧、洲、瑞”等14个字。正确读 写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，体会人与动物之 间的美好的情意。 学习目标 欧 洲 瑞 启 殊 骤 跋 涉 濒 覆 厢 生字学习 (欧洲) (ōu) (xiāng) (fù) (shè) (zhòu) (bīn) (bá) (shū) (ruì) (qǐ) (zhōu) (覆盖) (车厢) (濒临) (跋涉) (特殊) (瑞士) (骤然) (启程) 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫 你还记得《燕子》的第二段吗？我们现在一起背诵好吗？是啊，每年春天燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事？可能还会遇到很多危险！今天我们就来学习《燕子专列》这一课，它一定让你产生很多感慨！ 课文导入 自由读课文 1、把课文读正确、流利。认读生字。 2 、边读边思考，人们为了燕子做了 什么，从中你体会到了什么？ 自读自悟 根据自己的体会和感悟，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。 人 燕子 自读自悟 交流一下，人们为了燕子做了些什么？ 政府方面：做决定、呼吁人们、 燕子专列 人们方面：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行 精读课文 　1.感悟燕子面临的“麻烦”　　春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢? 　　(1)朗读“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。　　(2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的场面。 精读课文 2.感悟政府决策的伟大　　正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?　　（想一想，一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方，真是了不起的举动。） 3.感悟居民奉献的爱心　居民知道了这个消息以后，表现怎样?(l) 按照课文补充句子:听到消息以后，居民们_____走出家门，_____严寒，顶着_______的大雪，_____冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子。 (2)想想从横线上的词语读懂了什么？　　（透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。） (3)读句子，想象成百上千的居因焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人场面。 4.感悟贝蒂付出的真情　　让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。　　 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。 * *