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中职学生应具备的能力和素质 ——武汉培训学习心得林莲芬近几年，随着“用工荒”不断袭击中国沿海经济发达地区，培养具有一定技术、技能的专业人员，成为我国经济发展、技术转型迫切之需，无疑，中职教育肩负着这一重大使命，因此，国家大力提倡发展中职教育。那么中职教育究竟应该培养什么样的人才，也就是，一个中职毕业生应该具备什么能力，才能适应社会的发展，就业创业的需求。这个问题一直困扰着我。今年4月19日到23日，我有幸参加在武汉举办的“中国职业技术教育学会，全国职业院校青年教师成长训练营”的培训学习，听了两位教授深入浅出的教授，我逐步理清以上问题的思路，中职学校培养的学生不仅能就业，而且就业后还必须具有发展潜力，具体来说，中职学生应具备以下几方面的能力和素质。 一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。这是中职学生应具备的首要能力。学生在校期间进行知识、理论的学习，技能的训练，其最终转化或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生（当然专业能力强，不一定考试分数就高。这要看学校的测试体系与未来工作要求是否相适应相协调）。 二、社会适应能力 现在的人是“社会人”，必须在社会中生存、发展。中职学生要想在社会上生存立足，除了要具备专业能力外，还必须具备社会适应能力。具体来说，有以下几个主要方面： 1、悦纳以职业道德为主的道德规范并内化为行为指南。中职学生要想在社会上谋生、立足，就要善于愉悦地接纳道德规范，并按其规定去做，且长期坚持内化为行为指南。这样，才能在所从事的行业中乃至社会上生存立足。 2、心理调适能力 在激烈的市场竞争中，每个参与者，必然有成功也有失败，有顺利也要面对挫折。这就要求中职学生应具备一定的心理调适能力，胜不骄败不馁，保持身心健康，坦然面对各种各样的兴衰成败。 3、公关或人际交往能力 随着社会的发展，生活在“地球村”中的人们之间的交往将更加频繁和密切。在这种交往中，如何展示自己，取得对方信任、理解、支持；如何处理与对方的各种利害冲突，实现双赢；如何回应他人的友好或敌意……这些都要求中职学生要想立足于世，必须具有公关意识，具备公关能力，能很好地与人相处，拓展自己更大的生存空间，争取到有利于自己事业发展的良好人际环境。 4、法制观念 市场经济是“法制经济”。随着新一届政府提出的“依法治国”的法制观念，法制将越来越完善，在社会中的作用也将日益重要。中职学生必须具有良好的法制观念。而且，中职学生以后也可能到国外发展，将受到所在国法律的约束。中职学生要知道哪些是允许做的，哪些是禁止做的；应该怎样做，不应该怎样做。要学会在法制框架内追求自己的利益最大化。 三、胜任某一项工作所需的身体心理条件 因专业的不同，对胜任工作所需要的身体条件有不同的要求。如文字录入员可能要求手指灵活，而会计人员要求沉稳踏实，思维严谨，观察细致。中职学生要通过训练具有相应的胜任某一项工作所需的身体条件。 四、 未来发展的潜在能力 中职学校教育与短期培训的相同点在于都培养学生的专业能力，不同之处在于中职学校教育不仅要培养学生的专业能力使学生就业，而且还要培养学生未来发展的潜在能力，使其以后能发展。未来发展的潜在能力有许多方面，主要有以下几种： 1、对行业发展乃至社会发展的预测能力 中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际，通过对收集到的各种信息进行分析、整合、判断，对本行业的发展趋向有所预测。因为现在一生从事多种职业已成为普遍现象。这就要求中职毕业生要想得到很好地发展，不仅要对本行业的前景有预测能力，还要对相关行业或可能从事的行业乃至社会的发展做出预测。进而，能够根据行业及社会的发展要求，不断调适自己，以适应社会，立于不败之地。 2、自我提高能力 中职学生可以在毕业后，通过书籍、音像、电视、网络、讲座等多种途径，不断进行提高，使自己的各方面素质不断提升，以适应社会的不断前进发展。不仅有本行业深入钻研的能力，而且要具有跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。 3、创新能力（精神） 根据社会发展的需求，在现有基础上，独具慧眼，挖掘发展自身优势，开辟一条属于自己特色的人生道路。 2016年4月27日