哲学领导者看家本领.docVIP

哲学领导者看家本领 　　陈云同志说过：我们做工作，“首先要学习哲学，学习正确观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”在中共中央政治局第十一次集体学习时，习近平总书记要求党的各级领导干部特别是高级干部，要“努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。 　　哲学的奥秘何在 　　古希腊哲学家亚里士多德说：哲学产生于惊奇感（wonder）。惊奇感通常在儿童身上产生，爱问“为什么？”等长大以后，他们对很多东西习以为常了，也就没有惊奇感，不爱问“为什么”了。儿童有新奇感但理解力有限；成年人有理解力却容易失去惊奇感。有创造力的人，大学者、大发明家，都是在年龄大了以后仍能保持一颗童心，仍然对问题保持敏感度，仍有好奇心，仍然有问题意识。哲学就是要维持这种好奇心、问题意识。 　　问题是时代的声音，哲学则是时代精神的精华。哲学通过思想总结社会发展规律，把握时代变迁的脉搏，探索历史发展的趋势。哲学本质上不是一种知识体系，而是系统的反思性的批判性思维活动。马克思说过，自己思想的优点恰恰在于，“不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。” 　　哲学思维具有系统性、反思性、创新性的品格。所谓系统性思维，就是说哲学不是针对要素、部分而言，而是思考整体性和全局性的问题，是思考要素、部分之间的关系或联系问题。哲学思考局部的问题时，也是从整体的角度去看问题的；哲学在思考要素的时候，也是从要素间的普遍联系去看问题的。 　　所谓反思性思维，就是说哲学的思考不是直接性地就事论事，而是对事物本质及其已有知识观念的反思。哲学是进行“类”思考的。例如，在资本主义社会，工人中有黄种人、白人、黑人，工种也有许多不同。但在马克思主义哲学思考中的工人是被资本剥削的雇佣工人。 　　所谓创新性思维，就是说在哲学语境中，批判的思维本身指向问题的发现。没有发现问题就不可能提出问题和解决问题；批判性思维还指向超越现实的理想空间，用更理想的视角看现在的事物及其对事物的认识，从而试图让现实和认识趋向完善。不断地发现问题和解决问题，不断地使现实完善化，不断地创新、与时俱进。 　　哲学思维尽管是批判性的，但必须是理性的。哲学思维必须合乎逻辑，遵循科学推理，符合理性思考。当然，哲学思维还是辩证性思维，既然矛盾是普遍的，那么我们就必须用一分为二的观点看问题；既然事物是相互联系的，那么我们就必须用普遍联系的观点看问题；既然事物是变化发展的，那么我们就必须用发展的观点看问题。 　　习近平总书记还要求我们通过学哲学掌握底线思维。所谓底线思维，即是在工作中客观地设定最低目标，争取最大期望值；在生活中，设定自己绝对不能逾越的底线规范，争取更高尚的价值目标。 　　哲学具有独特的价值和功能 　　对人的发展而言，哲学具有独特的价值和功能。它可以提升人的理论思维素质，使人变得富有理性精神，使人有坚实的人生信念和理想，使人能够进行复杂的思维：作为以逻辑语言为手段而进行理性分析的学问，哲学可以让人变得言行更有条理，思维更加缜密；作为反思性的思维活动，哲学以批判性思维为己任，思索现实及其局限性，使人们的眼睛不断投向更加理想的境界，促进人们独立思考，提升人们的思想创造力和实践创新能力；作为一种整体世界观的学问，哲学思维的全局性和系统性让人具备某种宏大视野，能够在思考任何具体问题时也关照全局及整体，有利于培育人们的战略思考能力；作为提倡辩证思维的唯物辩证法，哲学可以帮助人们在复杂多变的社会生活中把握基本方向和立场，同时又能够全面考虑问题，保持头脑的灵活性；作为根本性的人生观和价值观，哲学不仅为人类寻找发展方向，也为每个人的生存、生活、发展提供安身立命的根本，促使人们憧憬理想，让人们在生活中充满希望且乐观向上；作为民族文化的内在灵魂，哲学能够以最凝练的方式提升人们的人文素质，让人精神丰富且心灵通达；作为在思想中把握了的时代，哲学历史观能够帮助人们通晓历史发展规律和发展趋势。有了规律性的认识，人们就往往具备科学而坚定的信念、理智而坚毅的品格；作为爱智慧的思维活动，哲学的本意起自爱智慧，它可以帮助你追求智慧，既勇于进取又豁达大度。哲学引导你仰望星空，走向崇高。 　　学习哲学可以使人变得有高度―哲学思维不仅让人立足现实，而且能够追根溯源，通过把现实与过去联系起来，把握事情的未来趋势。学习哲学可以使人变得有深度―它让人透过现象追寻本质，把握事物的根本与真谛；学习哲学可以使人变得有广度―它可以克服现代学科分工所带来的狭隘性，让人们看到事物的广阔背景与普遍联系。 　　领导力是思想力并使思想产生影响的能力 　　如果说，哲学对提高人的素质有不可替代的独特价值，那么对提高领导者的素质和领导力来说，哲学的价值尤其显著。在隐喻意义上，领导是一个组织的头脑，他的重要性类似于一个人头脑的重要性。李瑞环同志说：“不懂哲学