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国内Moodle平台相关现状探究 　　【摘 要】进入21世纪后，教育方面因对商业机构的使用而支付的使用费相当昂贵，大多数高校都难以支付，因此有必要在精品课程网站的建设中应用免费开源软件，从而节省昂贵的使用费。本文分析了免费开源软件Moodle的现状，探讨了基于Moodle平台的精品课程网站的开发方法，并提出了相关建议。 　　【关键词】Moodle；开源软件；精品课程；计算机软件与理论论文 　　Moodle是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，是一个免费的开放源代码的软件，目前在各国已广泛应用。Moodle这个词是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，即模块化面向对象的动态学习环境的缩写。是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。Moodle平台依据社会建构主义的教学思想，即教育者（老师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，并根据自己已有的经验共同建构知识。 　　一 国内相关现状探究 　　目前，我国各高校不断采用多样的课程管理系统、学习管理系统、学习活动管理系统等一些管理系统来组织网络在线学习中的教学。在我国，目前针对精品课程的开发工具有动态网页开发技术，如asp.net、php、javascript等；有开源的课程管理软件，如：Dokeos、Sa-Kai、Moodle等。由于教育机构使用商业软件需要提供的使用费相当昂贵，因此有必要使用这些开源软件。而Moodle平台不仅开源，更具有灵活的课程设计模块、强大的课程管理软件、低技术的门槛要求以及用户群体众多等特征，在我国实践教学过程中得到了高度的认可，且Moodle在课程管理系统工具中的使用率名列第一。 　　在一本由黎家厚教授著作的名叫《Moodle课程设计》的书中，他认为“Moodle更重的作用是帮助教师和学生组织教与学的资源和活动，为教师提供信息化的学习环境，促进高质量教学。”在《以魔灯为媒连接课内外学习-基于魔灯的学习管理系统交互设计初探》一问中，曾被指出Moodle在国内被形象地比喻为魔灯，意思是能为教学带来福音的神灯，是一个开源的学习管理系统，它的出现为连接学生的课内外学习搭建了有力的桥梁，能使教师基于网络管理他们的课堂、课程、作业、活动、测验、考试和资源等等。 　　二 基于Moodle平台的精品课程网站的建设 　　1.Moodle的特性分析 　　（1）安装简单方便。Moodle安装比较容易简单，可以支持多种类别课程，其安全性备受重视。所有的节目设计风格具有一致性、简单性、高效性，而且不需要特殊的浏览技能，会打开IE浏览器的即可。 　　（2）强大的管理功能。Moodle可以支持开设上千门的课程，平台支持无限制的课程目录创建；课程管理员在任何时候都可以创建、移动、下载以及修改课程；可以将课程设置为激活或隐藏状态，同时可以设定课程的进度；可以为课程设置灵活的权限和等级以及是否允许学生注销课程等。 　　（3）有效的学习跟踪。教师能对进入课程、讨论区、课程测试和作业的学习者分别就进入次数，进入时间，日期，频率和IP地址进行记录，显示等；教师能以小组合计的方式显示时间、日期和频率信息等；以及教师能够追踪待学习者进入课程学习的频率和持续时间。 　　2.使用Moodle建设的精品课程网站 　　安装完成Moodle之后，即可使用学习平台管理者身份设定网站的名称、外观、精品课程、人员管理等。通过Moodle可以进行对精品课程的管理，管理已安装的模块和设置等，设定Moodle中与日历和日期、事件相关的方面等。通过“主题风格”，运行系统管理员依自己的喜好选择不同于他人的外观，根据需要自定义网站的颜色、字体和布局等，显示不一样的学习网。通过模块管理功能可以安装或删除相应的模块。 　　Moodle的设计目的是提供一个拥有教育的社会建构主义框架，它的主要功能有课程管理、作业模块、聊天模块、投票模块、论坛模块、测试模块、资源模块、问卷调查模块、以及互动模块等。在Moodle平台中进行精品课程网站的开发时，要注意以下几个方面： 　　（1）要应用Moodle设置的课程中，为了使学生进入学习状态，要使用主题特征允许管理者或学生改变虚拟学习环境的外观和感觉，对特殊的课程网站要有其特定的版面设计。 　　（2）为了提高学习者的积极性，学习者参与到资源的建设中，上传自己以为的有价值的材料，有些资料与用户上传的类型很相似，这就需要系统管理员的有效的监控。 　　（3）Moodle虽然作为课程管理系统，但是这一软件并不能解决学习者的所有的电子学习问题，它们仅能作为对学生使用内容进行管理的“框架”或“引擎”。很多时候，其课件的制作工具盒讨论攻击无法胜任实现整个电子学习