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人本思想下高校思想政治教育工作创新研究 　　摘 要：思想政治教育工作，是高等院校教学管理工作中的重中之重。近年来，随着教学管理体制的不断改革和完善，以及“以人为本”科学发展观的深入贯彻落实，我国高等院校越来越加强教学管理，并开始展开了人性化的思想政治教育工作，虽然在一定程度上提高了教学管理的效率，但是仍然有待进一步创新和发展。为此，本文从高校思想政治教育工作的现状出发，对人本思想下高校思想政治教育工作的创新的必要性以及具体的措施，进行了细致的分析。 　　关键词：人本思想；高等院校；思想政治教育工作；教学管理 　　科学发展观的贯彻落实，进一步推动了人本思想与高校思想政治教育工作的结合。当前的高等院校，已经基本上实现了人性化的教学管理，尤其是在思想政治教育工作之上，在一定程度上改变了学生的被动地位，实现了人性化的教学管理。虽然取得了一些令人满意的成绩，部分研究成果已经应用于现实的高等院校的教学管理之中，并产生了很大的效果。但是仍然有待进一步发展，因此本文开始了人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究。 　　一、现阶段高等院校思想政治教育工作的现状及存在的问题 　　1.班主任缺乏以人为本的思想观念，无法顺利的完成思想政治教育工作 　　高校班主任对自身的管理理念认识不清。目前，班委会的选举结果中存在着高校班主任的个人情感指向，并不能人尽其才，唯才是用①。从而导致班级中出现严重不公平的现象，影响大学生正确人生观、价值观的形成，不利于大学生的发展，以及班级的有效管理。另外，当前的管理理念缺乏科学性，并没有做到以人为本。高校班主任并没有较为科学的管理理念，缺乏对人才培养的客观规律的认识，导致一些管理方法脱离了学生群体，没有做到以人为本，以至于并没有达到预想的管理效果。 　　2.教学管理模式缺乏“人性化”，无法协调师生之间关系，导致思想政治教育工作无法顺利的完成 　　高等院校对探索新型教育模式的重视力度不足，而且相关的制度与管理机制不完善。目前，我国的部分高等院校缺乏危机感，并且不能够及时发现问题，而且解决问题的方法不科学，计划不周密。另外，高等院校对探索新型教育模式的重视力度不充分，缺乏相应的人才以及足够的经费，不能够形成一个完整的科研管理机构进行有关探索新型教育模式的科研工作。同时，我们还缺乏规范的管理制度以及完善的管理机制，从而导致整个教育管理系统缺乏至关重要的有效性和系统性②。其次，高等院校辅导员的教学管理能力不足，且缺乏相应的人性化管理方法。高等院校辅导员年纪较轻，缺乏相应的教学管理的经验，而且由于其导师的思想观念较为落后保守，从而导致其思想过于僵化，并且从心底对素质教育和人性化教育有着很强烈的排斥感，从而导致其在教学管理的过程中，过于以自身为中心，忽视了对当代大学生的人性化管理。 　　二、现阶段加强人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究的必要性 　　1.现阶段加强人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究是提高班主任综合素质的需要 　　现阶段加强人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究，有利于找到提高教学管理效率的新途径，从而使得人性化的教学管理得以实现。因此，该工作的开展可以加强人本思想的宣传，提高教师在思想政治教育工作之中对其的重视地位，从而提高全体教师的思想觉悟的提高，实现综合素质的进一步提升，以保证思想政治工作的顺利进行。 　　2.现阶段加强人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究是改善师生关系，完善教学管理模式的需要 　　师生之间的关系是决定思想政治工作的关键③。因此，只有建立平等互助、相互交流的师生关系，才能够有效的推动思想政治工作的顺利开展。而加强人本思想下高校思想政治教育工作的创新研究，有利于协调师生之间在思想政治工作之中的地位，使得教师能够实现人性化教学管理，从而使得学生处于主导地位，保证思想政治工作的顺利进行，以实现改善师生关系，完善教学管理模式的基本目标。 　　三、实现人本思想下高校思想政治教育工作创新的现实途径 　　1.努力提高高校班主任的素质，实现以人为本的高校思想政治教育工作 　　首先，加强高校班主任对自身管理理念的认识。努力加强高校班主任自身综合素质的建设，提高其管理水平与能力，促使其管理理念与时俱进，重视以人为本，从而跟上时代的步伐④。加强相关制度的建立，规范高校班主任的管理行为；并经常组织文化学习，保证高校班主任的先进性，从而促进管理能力的增加。其次，增强管理理念的科学性，努力加强高校班主任工作中以人为本管理理念的建设。高校班主任要抓住大学生的成长特点，坚持以人为本，制定全方位的教育管理方法，努力促进大学生自身素质的提高。高校班主任要充分根据不同的人，制定不同的管理模式，从而实现因材施教，保证教学管理方法与学生群体充分结合起来，增强教学管理理念的科学性。另外，高校班主任要加强对大学生心理以及思维