第一单元溶液测试考试试卷讲评.docVIP

PAGE PAGE 2第一单元 溶液 单元达标讲评学习目标：1．通过复习知识点，解决试卷中的错题，进一步加深固体溶解度的理解，并能够熟练根据溶解度曲线获取有用信息。2. 会根据溶解度曲线分析改变温度时溶液中各量的变化。3. 能准确计算化学反应后溶液的质量。说明:要根据学生作业或试卷中暴露的共性问题确定，明确教学中需复习、巩固、熟练、活化哪些知识，掌握哪些方法与技能，学生已掌握到什么程度，通过本节课的学习应达到什么程度。学习重点难点：1. 会根据溶解度曲线分析改变温度时溶液中各量的变化。2. 能准确计算化学反应后溶液质量的计算。说明：根据学生的答题情况确定学习重点与难点。教学过程：一、总结答题情况1. 巧妙公布成绩，要重视激励 2. 总结存在的主要问题：（1）对溶解度的概念理解不透彻，其四要素掌握不牢；（2）溶解度曲线表示的意义掌握不好，尤其是改变温度时溶液中相关量的变化问题较多 ，主要原因是对溶解度曲线中的点、线、面表示的意义理解不够。（3）给定温度下溶液中溶质质量分数的计算，经常忘记考虑溶质能否完全溶解。说明：可以总结成绩，表扬激励，但是重点应放在总结学生在答题过程中存在的问题，即错在哪，是基础知识掌握不扎实，审题不仔细，还是能力有欠缺。让学生明确自己的问题所在，明确本节课的目标、重难点。二、知识准备 1. 固体物质和气体物质溶解度的含义及影响因素。影响某固体物质在水中的溶解度的因素是 。要改变某固体物质在水中的溶解度，只能改变 。2. 图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线： D甲D甲图1 图2（1）从图中可以获取那些信息？（2）t2℃时，将50ga物质放在50g水充分溶解，求所得溶液中溶质质量分数。3. 图2是甲物质的溶解度随温度变化的曲线，图中的A、B、C、D各点表示的溶液分别处于一种什么状态？若将B点溶液降温至20℃，溶解度、溶液中溶质的质量、溶剂的质量、溶质质量分数如何改变？为什么？若将C点溶液升温至50℃，溶解度、溶液中溶质的质量、溶剂的质量、溶质质量分数如何改变？为什么？说明：为达成本节课的教学目标必备的基础知识、基本技能和基本的方法，以问题的形式出现，引领学生回顾分析，为纠错做知识准备。三、错题归类 自主纠错（将错题与知识准备中的内容一一对应，学生利用相关知识，自主改错。）1．改正自己因为审题不仔细出现的错误2．根据知识点对应的题目去改错：13、7、12 、18 2和3 14、17四、小组合作 查漏补缺利用小组合作的方式解决自己解决不了的问题，然后将交流情况在班级内展示。17．现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有： = 1 \* GB3 ①水的质量； = 2 \* GB3 ②溶液中溶质NaCl的质量； = 3 \* GB3 ③NaCl的质量分数； = 4 \* GB3 ④60℃时NaCl的溶解度； = 5 \* GB3 ⑤溶液的质量。用序号填空：(1)将该饱和溶液稀释，不变的量有:?????????????? ；(2)将该饱和溶液降温至20℃，一定变化的量有??????????? 。14．甲、乙两固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 （ ）A. 甲物质的溶解度为20gB. t1℃时，30g甲加入到50g水中最多可得70g溶液C. t2℃时，乙物质的饱和溶液升温变成不饱和溶液D. t2℃，甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶 液中溶质质量分数的大小关系是：甲乙五、精讲点拨（对组内解决不了的难点问题，在班级内重点交流，教师点拨，方法指导，然后学生自主改错、交流）1. 点拨改变温度时溶液中量的变化，结合知识准备3进行分析2. 点拨化学反应后溶液所得溶液质量的计算：质量守恒或溶液组成两种方法六、自我反思（讲评后，给学生一定的自主时间整理、改错和消化）针对学生的讲解和老师的点拨，找出自己错误的原因，改正错题。组长督促检查。 七、变式训练（在本环节要针对典型错题，给出有关知识与技能的针对性训练，做到举一反三）1．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：（1）P点的含义是 。（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液中溶质质量分数为 。（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序