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信息化改革对体育教学管理影响及应用分析 　　摘 要：随着电子信息技术的发展，人类已经步入了高速的信息化时代。信息化技术已应用于经济、日常生活和教育教学等很多方面。信息化为教育事业开辟了新的路径，为体育教育增添了色彩。同时，信息化体育教学已成为了体育教学管理的趋势，本文就信息化在学校体育教学中的应用及其产生的影响做了浅要阐述。 　　关键词：学校体育 信息化 影响 应用 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（b）-0184-01 　　北京奥运会采用了最先进的科学技术成果来强化奥运会的各项设施，它的成功举办意味着我国体育信息化的科学技术已达到了世界的前列。信息时代的到来不仅改变了我们身边的生活，而且也给教育带来了巨大的改变。同时，信息化是体育教育发展的需要，随着体育知识丰富化，多样化，先进化，学生所接受的体育教育也应跟上步伐。信息化改革将改变传统的体育教育模式，让体育教育理念更新，内容更丰富，学生学习体育的热情更高涨[1]。 　　1 信息化教学的特点 　　1.1 自主性 　　在信息化教育情况下，信息资源越来越多。学生不再只能从教师和书本上获取知识，还可以去广泛的网络资源中寻找自己喜欢的资料。如果教师进行多媒体教学，那么学生可以将教师的课件拷贝走，方便在课后进行复习。这样学生就可以按照自己的实际情况做好学习计划，成为学习中的主体。除此之外，学生还可以多从网上看视频，学习更多运动技巧，更好的锻炼身体，把学习当成生活的乐趣。 　　1.2 互动性 　　在教学过程中可以充分去利用网络的作用，教师可以在网上和学生们进行交流、讨论。这样教师会及时得到学生对教师的意见反馈，在网络这个虚拟的环境中学生们更能畅所欲言，给教师们更多的反馈信息。 　　除了学生和教师的交流更方便外，学生和学生的交流也会更方便。学生可以在网上互传资料，加大信息来源，还能互相交换观点、互相学习。 　　1.3 实时性 　　信息化是国家发展的重要战略，信息化建设已经全面渗透到了体育领域。国际奥委会将会通过自己的门户网站发布最新的体育消息，国家体育局也建立了“体育总局电子政务系统”进行信息发布，使各个方面能够及时的了解最新体育情况[2]。 　　2 信息化与体育教学的关系 　　科学技术飞速发展，信息化的速度瞬息万变，推动着世界稳步向前发展。信息化在各个领域都充分发挥着它令人难以想象的作用。信息化和体育教育也有着千丝万缕的联系。首先，教师和学生都可以通过网络来获取最新的体育信息，了解体育世界的最近动态，使体育教学与实时体育信息紧密联合在一起，使体育教学不在滞后于实际；其次，将多媒体技术运用于体育教学过程中，充分调动学生们的视觉效果和听觉效果，使上课效率更高；最后，为使信息化改革在体育中稳定快速的发展，首要问题是要建立好体育信息数据库。信息化在推动着体育教育事业快速的向前发展。 　　3 信息化体育教育的必要性 　　体育教学的特点决定了它需要借助先进的手段来完善其教学过程。在教学中教师需要做大量的动作由学生们来模仿，教师要做到规范和形象，而且还要让学生们观察到各个方向的姿势。单单通过教师的口令和对学生动作的纠正很难达到所要的效果，这种单调、老套的教学方法使同学们力不从心，学习难度很大。 　　例如：在乒乓球扣杀技术的教学过程中，教师不能进行慢动作的教学，只能将讲解与示范分离开进行，学生在进行模仿学习时往往很难掌握到动作的精髓，学生在学习过程中不知从何处学起，达不到教学的目的。如果在这个教学过程中教师能够运用多媒体技术，在上课过程中先让学生们观看要学习动作的视频，调动起学生们学习的兴趣，然后再进行慢放，让学生们看清动作的细节，接下来教师在进行讲解的同时，学生们边做动作。这样将能克服很多困难。 　　此外，对同一个动作每个人都有不同的体会，所以对每一个技术动作教师们不能做到准确无误的传授给学生，每个教师之间都会有差异，那么到每一个学生差异就会更大，因此，结合多媒体技术教学就能保证演示动作的标准性、规范性。随着体育事业的发展，体育技术、体育战术和体育思想都在迅速发展，教师如果再仅仅依靠教科书上的知识，那么会使教育事业滞后，跟不上时代的步伐，缺乏创新性。 　　4 信息化在体育教学中的运用 　　4.1 运用多媒体教学，激发学生兴趣 　　兴趣是最好的老师，能激发学生学习的动机，在接受知识方面取得事半功倍的效果。体育是一门以运动为主的学科，学生们喜欢体育但往往又不喜欢去上体育课，往往会找理由逃课。这是因为传统的体育教学令人感到枯燥、乏味，学生处于被动的学习状态，没有自主性。站在学生的角度考虑问题，教师可以在教学过程中运用多媒体来激发学生。例如：在上游泳课时，放一段孙杨夺取奥运会冠军的视频，或者播放国家游泳队平时刻苦训练的视频，让学生们了解辉煌的背后需要付出艰