小数的性质课堂反馈.DOCVIP

4月 日 小数的意义 课堂反馈1、分母是（ ）、（ ）、（ ）…的分数可以用小数表示。2、小数的计数单位是十分之一、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）……3、 3分米是（ ）米，还可以写成（ ）米。7厘米是（ ）米，还可以写成（ ）米。8毫米是（ ）米，还可以写成（ ）米。5、 0.3里面有（ ）个十分之一；0.05里面有（ ）个百分之一；0.009里面有（ ）个千分之一。4月 日 小数的读写法 课堂反馈1、写出下面各数中“6”表示的意思。 61.2 （ ） 0.623（ ） 3.206 （ ）2、读出下面各数。10.07读作：（ ）215.009读作：（ ）3、写出下面横线上的各数（1）木星和太阳的平均距离为七点七八三亿千米：（ ）。 （2）生产原油一点四零六亿吨：（ ）。 4月 日 小数的性质 课堂反馈1、小数的（ ）添上0或去掉0，小数的大小（ ），这叫做小数的（ ）。2、数后的0可以去掉的打“√”，不能去掉的打“×”。 0.500（ ） 500（ ） 0.0400（ ） 102.020（ ）3、下面得数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变？请你把大小不变的数用“～”3.9 28 0.07 4.0 703 140 10.05 4、一个小数它的整数部分最低位是（ ）位，小数部分最高位是（ ）位。4月 日 小数的大小比较课堂反馈1、在（）里填上“＞”“＜”“=”3.4（ ）4.3 0.6（ ）0.59 0.71（ ）0.709 0.104（ ）1.04 3（ ）3.00 10.3（ ）10.030.07（ ）0.11 0.04（ ）0.4 37厘米（ ）3.7米2、将下列各数按从大到小顺序排列。0.6 0.76 0.607 0.067 0.706 （ ） 4月 日 小数点移动 课堂反馈1、直接写出得数。3.5×10= 25.8×1000= 0.8÷10= 81.3÷100=0.01÷100= 80÷1000= 10÷100= 0.015×1000= 0.38×100= 3.14÷10= 9÷100= 70.2÷1000=2、填空：（1）3.567扩大100倍，是把小数点向（ ）移动（ ）位，写作（ ）。（2）40.29缩小到是把小数点向（ ）移动（ ）位，写作（ ）。（3）把25.091扩大到（ ）倍是2509.1, 8.8是0.88的（ ）倍。4月 日 生活中的小数 课堂反馈填空： 408厘米=（ ）米 0.85米=（ ）厘米 9.2米=（ ）分米 5毫米=（ ）米 48角=（ ）元 6.37元=（ ）分20克=（ ）千克 7560米=（ ）千米 580千克=（ ）吨 0.84吨=（ ）千克从小到大排列。8吨700千克 8.07吨 8吨90千克 8.69吨（