第四课 警惕性侵犯 六年级.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第四课 警惕性侵犯教学目标：知识与技能1、知道哪些地方是我们身体的禁区。2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。过程与方法通过交流哪些接触让自己感觉不舒服，使学生了解哪些部分是身体的禁区，从而会为自己的身体随时拉起一条警戒线。情感态度与价值观正确认识自己的身体并学会保护自己，追求科学、健康、充实的生活。教学重点：学会保护自己不受性侵犯的方法。教学难点：遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？。教法与学法：阅读法、案例分析法、讲授法、情景体验教学法。教学准备：课件教学过程一、引入新课 师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习警惕性侵犯。（出示课题）二、教授新课1、什么是好的触摸？与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，