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中学语文教学中渗透德育教育方案 　　摘要：语文学科具有符号性和民族性，是一门思想性很强的学科。现行的初中语文教材中有很多思想观念鲜明的文章，可以培养学生多方面的思想情感，发展学生的人格，这就说明语文教学中贯穿着德育。作为语文教师，要想在教学中完成德育教育任务，必须把课堂中的语言文字训练和德育内容有机地统一起来，寓思想教育于语文训练之中，让学生不仅感受到语文知识的美，也潜移默化地受到思想教育。 　　关键词：中学；教学；德育教育；方案 　　课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行道德教育最经常的途径。初中语文教材中思想道德教育的内容涵盖面较广，里面有许多适合对学生进行德育教育的内容。初中语文教师要根据语文课程标准中关于道德教育的要求和课程中的教育因素，培养学生热爱汉语言文字的情感，帮助学生认识中华文化的博大深厚，吸收民族文化的精华，自觉地、有机地在课堂教学中渗透道德教育。本文将针对初中语文教学中如何渗透德育教育展开阐述。 　　一、德育教育与语文教学的关系 　　初中语文教学是九年义务教育中的最后时期，也是为青少年奠定健康思想的最好时机。初中语文教材中的课文思想教育内容涵盖宽广，真实事例居多，为德育教育奠定了良好的理论基础。学生在通过语文老师的讲解和自己对其理解的过程中会形成一定的价值观和世界观。另一方面，德育教育为孩子培养了正确的学习、为人处世的态度，因此，学生能高效率地进行语文学习，也能更好地全面建立学习体系。德育教育为语文教学建立良好的思想引导，语文教学为德育教育铺好了理解的道路，二者互为促进。 　　二、在语文教学中渗透德育教育的实施方案 　　针对语文学科而言，在教学中涉及一些道德、法律、民族精神以及心理健康引导的内容是不为过的。然而，语文教学毕竟该以语文教育为主，我们不能淹没了主体。因此，要在语文教学中渗透德育教育就要适时、适度，学生、老师齐发力。 　　（一）在课堂教学中有针对性地进行德育渗透。语言是祖国的象征，也是最能让人互相沟通的工具。作为中国的语言―汉语，可以说是最博大精深的一门语言了。字正腔圆、内涵丰富是汉字最突出的特点，运用汉语去进行语文教学，既可让中国文化传承，也可让中国文化的魅力与学生的血液融合，创造出更多的传奇。课堂上，首先，语文教师可以用其丰富的感情给同学朗读文章，让同学感受其中的情感，当然，学生要先预习一下文章。其次，布置学生做一些道德实例的现实采访，或者，让学生讲出自己的事情。然后，可以申请学校准许放一些德育方面的电影，然后让学生写读后感，不要一味地灌输知识，要更加注重让学生心有体会。这样才能达到渗透德育教育于语文教育之中的目的。 　　1.利用课文中塑造的美好形象，感染学生的心灵 　　初中语文教材中所选的许多文章中都有美好的人物形象，比如，有为无产阶级革命事业终生建功立业的领袖人物，有为党和人民的利益呕心沥血、不畏牺牲的英雄模范，也有刻苦工作、不达目的不罢休的科学家、艺术家、文学家，等等。这些美好光辉的形象，对学生有巨大的感染力和说服力，能为学生的成长和发展指明前进的方向。在教学中，教师一定要抓住这些形象，对学生进行恰如其分的思想教育，使学生的情感产生共鸣，思想得到升华。 　　2.创设恰当的教学情境，用美来熏陶学生 　　在语文教学中，教师可运用多种教学手段，创设适合对学生进行教育的教学情境，激发学生对美的感受。 　　3.在写作中渗透德育教育，触发各种情感 　　作为语文课的重要组成部分??作文课中的德育教育也是非常重要的。作文教学中的主要任务是培养学生观察事物、分析事物、认识事物的习惯和能力，训练学生运用书面语言及一定的章法技巧描绘事物，表达思想感情。学生在整个作文的过程中，通过认真观察、感悟，必然会触发各种情感，对所写事物表达出一定的见解或评价，因此能收到很好的德育效果。 　　（二）课外阅读辅助德育教育的良好发展。课外阅读是语文德育教育的途径之一。良好的课外阅读不仅可以扩展学生的视野，而且有助于增强学生的意志力，更加有助于培养学生高尚的道德情操。对于初中生来说，辨别力有限，所以，教师要针对学生的年龄阶段、品格培养目标、接受水平以及学生的兴趣推荐相关的读物，挑选出合适的书籍引导学生去阅读。不仅如此，教师还要进行相关的问题解答，正确指导，以此让学生更好地得到教育。 　　（三）与学生的父母双拳出击达到全面的教育。虽然学生的大部分时间在学校，但是，家庭环境也是学生性格、品德形成的重要支柱。因此，教师可以进行适当的家访，和学生家长进行谈心，交流学生健康发展的意见。也可以适当地给予思想工作。学校的教学、家里的良好环境、全方位的适时教育，为学生健康的德育发展创造了很好的条件，这样，祖国的未来才能更加光明。 　　（四）学生的自我建设、自我教育也很重要。学生是教学中的另一个主体，语文教学和德育教育都需要学生的配合，最终