乘法估算：教案.docVIP

PAGE 课题：乘法估算 教学内容：人教版小学四年级数学上册第三单元例5。 教学目标： 1、让学生探究三位数乘两位数的估算方法，实现估算方法的多样化。 2、通过引导学生进行估多、估少的训练，培训学生的数感，沟通估算与精算之间的关系，提高学生的计算能力。 3、引导学生结合具体情境灵活选择估算方法，培养学生的估算意识和实践能力。 教学重点：能根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。 教学难点：培养估算意识和估算策略的确定。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习。1、600×50= 30×70= 50×90= 60×800= 30×900= 2000×70= 2、估算。 290×6 590×4  3、猜数。 师：同学们说的是四舍五入法。是不是生活中每种情况都适合用四舍五入法来估算呢？ 师：我们来看看下面这种情况是怎样的。 二、自主探索，参与构建 1、 理解题意（多媒体出示例题主题图）例5。 (1) 师：四年级同学去秋游了。同学们看看他们遇到了什么数学问题？