5.《手指》梁红兰.pptVIP

学习目标 1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2.正确、流利朗读课文，了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法 。 3.和同学交流这平平常常的手指给我们什么启示。 阅读提纲 1、在预习的基础上互读课文，纠正错误读音。（ ） 2、再读，特别是自己觉得有意思的部分可以多读几遍，并结合课文插图填表。 （ ） 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 阅读链接 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华 * 手 指 思考：课文的主要写了什么内容？ 口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿