2018-2019学年高中语文《先秦诸子选读》课件：第一单元《论语》选读三-.pptxVIP

;预读先学;预读先学; 释文题;庄子也是先秦时期的一位文化巨人。他曾经感慨：“吾生也有涯，而知也无涯。”(《庄子·养生主》)对所有的人来说，这都是一个事实。不管是古代还是现代，每一个人都注定要用有限的生命，来面对广阔无垠的知识海洋；相对于自己的无知而言，每一个人的知识都不过是沧海一粟。那么，我们应该用什么样的态度，来对待自己的无知呢？孔子告诫我们，一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。从孔子的告诫中，我们应该学会如何对待自己的无知。;明主旨;语言积累;(2)一词多义;;③舍;(3)古今异义 ①是知也 古义：_____ 今义：判断动词，表肯定。 ②足食，足兵 古义：__________________ 今义：军人，军队。;(4)虚词归纳;2.词类活用 (1)躬自厚而薄责于人，则远怨矣：______________________________ (2)足食，足兵，民信之矣：______________________ (3)小人之过也必文：____________________;3.特殊句式 (1)是知也。________ (2)知之为知之，不知为不知。______ (3)其何以行之哉？____________ (4)于斯三者何先？___________ (5)躬自厚而薄责于人。________________;4.语句翻译 (1)知之为知之，不知为不知，是知也。 译文：_______________________________________ (2)君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。 译文：_________________________________________________________ ______________________ (3)小人之过也必文。 译文：_________________________________;(4)躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 译文：____________________________________________________ (5)大车无 ，小车无 ，其何以行之哉？ 译文：________________________________________________;名言警句;文外名句 1.君子务本，本立而道生。　 2.礼之用，和为贵。 3.礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。 4.工欲善其事，必先利其器。;精读研析;要点突破;2.如何理解“人能弘道，非道弘人”这句话的深刻含意？;延伸探究;多读厚积;提示　题目用“闻吾过，心窃喜”一语，句式工整，既概括了文章主旨，又彰显了考生的文言文功底。;②孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？;提示　运用了假设分析法。这样写，宕开一笔，从另一个角度进行假设，自然得出结论，使论证更加有力。;提示　多个反问连用，增强了气势，大大增强了论证的效果。;⑤闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了“贞观之治”的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。 ⑥闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。 ⑦闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！;⑤闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了“贞观之治”的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。 ⑥闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。;提示　以三闾大夫的名言做开篇之句，引人入胜，用孔老夫子的名言过渡，承上启下，借唐太宗的话收束全篇，这些名言的引用彰显了文章的厚度。;