苏教八下海同步练习六套.docVIP

练习测试之一　　 　　一、下面黑体的字的注音哪一个是正确的？请在它的序号上打“√”。　　 　　1.呻吟　　　　　A.yíng B.yín C.yǐn D.yìng　　　　2.蜿蜒　　　　　A.uān B.wǎn C.wān D.wāng　　　　3.蠢笨　　　　　A.qǔn B.chěn C.cuěn D.chǔn　　二、先按拼音写出相应的汉字，然后释词。　　　　1.卷jí（ ）——　　　　2.fěi（ ）翠——　　　　3.困fá（ ）——　　三、辨析下面两组句子中加点的词的不同表达作用。　　　　1.　 　　　　2.　 　　四、“高傲”这个词的本义是什么？它在散文诗中出现了几次？说说它在散文诗中的含义。反复用它表达了作者怎样的思想感情。　　五、根据课文有关内容，完成下列表格。　 　　六、当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。这是为什么？请从下面的回答中选择恰切的打“√”。　　A.因为它象个精灵。（ ）　　B.因为它高傲。（ ）　　C.因为它敏感。（ ）　　D.因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。（ ）　　七、下边是描绘形象的语句，阅读后请回答：　　　　1.各句中富于表现力的动词有哪些？它们表现了所绘形象的什么特征？　　　　2.综合这些描写，作者向我们展示了一个什么样的场面？　　　　3.其中哪几句运用了什么修辞手法？　　　　A.乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。　　　　B.波浪一边歌唱，一边冲向高空，却迎接那雷声。　　　　C.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。　　八、“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？ 　 答案：　　一、1. B（√） 2. C（√） 3. D（√）　　二、1.卷集——一种大的力量把东西裹住使之聚集拢来。　　　　2.翡翠——一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。　　　　3.困乏——疲乏。　　三、1. 组A句的“闪电”，从形态上描摹了海燕飞翔的快速、敏捷，是比喻形象；B句中的“闪电”，是具有象征意义的形象，它的被熄灭，象征着反动势力的灭亡。　　2. 组A句中的“雷声”，从音响上比喻了生活中的战斗的声响，是比喻形象；B句中的“雷声”，是具有象征意义的形象，它的困乏，象征着反动势力的色厉内荏，外强中干，力量衰竭。　　四、“高傲”原指自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子，带有贬意。它在本文中出现三次，用来描述海燕的神态，表明它的品格和精神，显示出它超人的胆识、勇气和力量。这个词的反复运用，表达了作者对海燕的赞颂之情。　　五、　 　　六、D（√）　　七、1.A句中的“压”表现了乌云凶狠的气势，B句中的“歌唱”“冲”“迎接”等词，表现了波浪的乐观战斗的雄姿，C句中的“抱”“甩”“摔”等词，表现了狂风的疯狂暴虐的行为。　　　　2.这些描写，展示出狂风乌云与海浪之间激烈博斗的场面，它象征着人民群众与反动势力的较量。　　　　3.B句运用了拟人的手法，C句运用了拟人和比喻的修辞手法。　　八、“让暴风雨来得更猛烈些吧”，这是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着他对无产阶级革命的渴望与期待；它是苦难深重的被压迫人民的心声，充满着无产阶级的革命乐观主义和坚强信心；它预报了猛烈的无产阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能激励和号召人民群众积极行动起来，迎接革命，推翻沙皇的专制统治。 　练习测试之二　　 　　一、改正下列汉字中注错的读音。　　　　波（pō）浪 火焰（yàn） 飞窜（cuān） 胆怯（què）　　　　遮（zhē）不住 蜿（wān）蜒 一晃（huàng）　　二、选词填空。　　　　1.在苍茫的大海上，狂风 （聚集、席卷、卷集）着乌云。　　　　2.海燕象黑色的闪电，在 （骄傲、高傲、自豪）地飞翔。　　　　4.它们在海上 （窜动、飞窜、飞翔）。　　　　5.雷声 （轰响、轰鸣、震响）。　　　　6.这个 （机敏、灵敏、敏感）的精灵， 它从雷声的震怒里，早就听出了 （疲乏、困倦、困乏）。　　三、从本课中，找出与下列各句中所用修辞手法相同的例句来，并注明修辞格类别。　　　　1.请打开那糊有花纸的窗子，请打开那贴着春联的门。（ ）　　　　2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）　　　　3.他榨取我们的最后的一个钱币，还把我们象狗一样枪毙。（ ）　　　　4.你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……（ ）　　四、象征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的运用，使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。《海燕》中——　　　　1. 象征革命