人教版《品德与生活》二年级上册让我们的教室更清洁教案及教学反思.docxVIP

人教版《品德与生活》二年级上册让我们的教室更清洁教案及教学反思　　课题 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题　　作者及　　工作单位 潘玉关 武鸣县仙湖镇中桥小学　　教材分析　　《让我们的教室更清洁》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题。　　本课从当好班级值日生，做好小小保洁员入手，培养学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，逐步形成集体观念。　　学情分析　　升入二年级后，大部分的孩子都能认真做值日，但个别孩子由于多种原因，还不会打扫教室，打扫方法掌握不是很全，也没有养成一下课就擦黑板的习惯，有很多时候下一节课的老师来上课了黑板还没擦，对班级保洁容易忽视。他们喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的情感。　　 教学目标　　1. 通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。　　2.让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。　　3.通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。　　4.体会整洁环境给人们带来的美好感受。　　教学重点和难点　　培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓励他们做好班级的小主人。　　教学过程　　　　课题 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题　　作者及　　工作单位 潘玉关 武鸣县仙湖镇中桥小学　　教材分析　　《让我们的教室更清洁》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题。　　本课从当好班级值日生，做好小小保洁员入手，培养学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，逐步形成集体观念。　　学情分析　　升入二年级后，大部分的孩子都能认真做值日，但个别孩子由于多种原因，还不会打扫教室，打扫方法掌握不是很全，也没有养成一下课就擦黑板的习惯，有很多时候下一节课的老师来上课了黑板还没擦，对班级保洁容易忽视。他们喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的情感。　　 教学目标　　1. 通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。　　2.让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。　　3.通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。　　4.体会整洁环境给人们带来的美好感受。　　教学重点和难点　　培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓励他们做好班级的小主人。　　教学过程　　　　课题 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题　　作者及　　工作单位 潘玉关 武鸣县仙湖镇中桥小学　　教材分析　　《让我们的教室更清洁》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第一单元《我在集体中成长》中的第三个主题。　　本课从当好班级值日生，做好小小保洁员入手，培养学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，逐步形成集体观念。　　学情分析　　升入二年级后，大部分的孩子都能认真做值日，但个别孩子由于多种原因，还不会打扫教室，打扫方法掌握不是很全，也没有养成一下课就擦黑板的习惯，有很多时候下一节课的老师来上课了黑板还没擦，对班级保洁容易忽视。他们喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的情感。　　 教学目标　　1. 通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。　　2.让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。　　3.通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。　　4.体会整洁环境给人们带来的美好感受。　　教学重点和难点　　培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓励他们做好班级的小主人。　　教学过程