人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》优质课教学设计.docxVIP

人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》优质课教学设计　　本课教学目标　　1 有感情地朗读课文。　　2 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。　　3 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。　　教学重难点　　1 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。　　2 培养学生良好的思想品质。　　教学方法　　1 朗读与感悟、课内与课外相结合。　　课前准备　　学生：熟悉课文，借助工具书扫清字词句障碍。　　教师：录音机、磁带（背景音乐）、幻灯机、幻灯片（图片）　　教学设计　　一．导入新课　　当一个盲孩静静地坐在一个角落倾听伙伴们的嬉笑声时，倾听虫鸣鸟叫时，甚至倾听落叶飞舞的声音时，你可曾知道他心里正想些什么，最需要些什么？今天，我们就一起随着作家金波去感受一下一个盲孩的心情。（板书：《盲孩子和他的影子》）　　二． 学习与探讨　　先由老师来朗读课文，大家边仔细听，边体会盲孩子的心情经历了哪些变化？　　学生发言，教师予以肯定，提炼出两个词加以板书（寂寞——快乐）　　为什么盲孩子的心情会发生这样的变化？你们认为这个问题如果由盲孩子自己来回答是不是更合适？那么，我们将这位盲孩子和他的影子请到我们身边来怎么样？哪两位同学愿意成为我们身边的盲孩子和他的影子，将他俩之间发生的故事再为我们演绎一遍？（找出两位同学上台分演盲孩子和影子）再找一位同学读叙述性语言，其他同学到现场当美丽而善良