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综合案例教学在计算机教育中探索应用 　　摘 要：基于不同专业典型案例导向教学模式，我们应该以应用为主线，同时以不同专业学生在实际学习中的需求为指针，不断的完善计算机基础学科理论的完整性和系统性的教学知识体系，合理的调整课程体系结构，通过典型案例突出实践环节。在课程教学中，把对学生动手能力的培养贯穿于教学过程的始终，遵循理论与实践教学并重的原则，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合运用能力，激发学生的探索精神、求知热情和创新欲望。 　　关键词：案例教学 计数机教育 应用探讨 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0078-02 　　一、前言 　　随着我国经济的快速发展，人们的生活、技术水平也随之得到迅速提升，计算机逐渐成为人们生活中必不可少的一种工具，然而，由于计算机应用技术的变化太为迅速，这就使得在教学过程中存在知识衰减期短、技术淘汰快等现象，而在高校的计算机应用基础教学中，这种知识结构的老化表现的尤为明显，针对这一现象，我们必须考虑如何提高教育质量，保证我们能与科学的发展同步。本文将从高校计算机应用基础教学的现状及存在问题、案例教学法的含义、案例教学与传统教学的差异 、采用综合案例教学法注意的问题、基于案例导向教学模式的应用 等方面展开论述，探讨综合案例教学在计算机教育中的具体应用问题。 　　二、高校计算机应用基础教学的现状