教学误区 ①高考命题关注学科素养和学习能力; 高中教学注重知识掌握和技能熟练。 ②高考命题强调深度理解和独立思考; 高中教学固守死记硬背和题海战术。 ③高考命题突出知识体系和联系实际; 高中教学坚持以本为本和现成结论。 ④高考命题刻意创新、重点突出; 高中教学因循守旧、面面俱到。 复习几点建议 1.考纲为依据 2.重点内容:气候、水、地形与地质作用、整体性与差异性、农业、等值线 3.关注:原理与过程 4.构建精细答题模板 5.注意区别与联系:光照与热量;洪涝、水土流失、泥石流与滑坡;风化与侵蚀;湿地与沼泽等 6.激发学生复习兴趣 ……谈回归全国卷 地理主观题突破及后期复习建议 觅其踪——高考综合题分布 知其意——地理考试大纲中的考核目标 寻其友——探寻高考试题的相关性 把其脉——构建主干知识网络 纠己误——教学误区与教学建议 2015.Ⅱ 2015.Ⅰ 2014.Ⅱ 2014.Ⅰ 2013.Ⅰ 2011.Ⅰ 2012.Ⅱ 2013. Ⅱ 2010 2009 2008 2009 世界地理综合题 2010 2009 2008 2013 2012 2009 2015 2014 2014 2011 2015 2015. Ⅱ 2014. Ⅱ 2013. Ⅱ 2015. Ⅰ 2014. Ⅰ 2013. Ⅰ 2012. Ⅰ 2012.D 中国地理综合题 20
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