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多媒体技术在影视动画教学中应用 　　摘要随着计算机信息技术的快速发展，计算机多媒体技术已经成为我们日常生活、工作和学习中必不可少的辅助工具。目前影视动画教学中传统的教学方式已经无法起到应有的效果，多媒体技术在影视动画教学中的应用可以弥补传统教学的不足。影视动画教学中充分结合课程特点，借助多媒体技术的优势辅助教学，能够有效提高课堂教学质量。本文对多媒体技术在影视动画教学中的应用进行了研究和探讨。 　　【关键词】影视动画 多媒体技术 影视动画 　　近年来计算机多媒体技术得到了快速发展，并且不断趋于成熟，已经成为我们日常生活、工作和学习中必不可少的辅助工具，可以在很多方面实现数字化。视频、图片和文字等信息都可以集中到计算机中进行处理，计算机需要理解和表达的信息量也在与日俱增。多媒体技术在教学中的应用涉及到很多方面，是一项复杂而系统的工程，也属于具有广阔发展前景的领域。随着社会的发展和科学技术的不断进步，社会对高素质人才的需求量越来越大。影视动画专业作为一门新兴的、热门的专业，学生需要掌握的知识面比较广，教师和学生也需要经常进行互动，同时需要大量的信息储备，因此影视动画教学中传统的教学方式无法起到应有的教学效果，多媒体技术在影视动画教学中的应用能够弥补传统教学的不足。本文对多媒体技术在影视动画教学中的应用进行了研究和探讨，供大家参考。 　　1 有助于学生理解和掌握教材，提高学生的学习兴趣 　　多媒体技术在影视动画教学中的应用能够提供多种感官刺激，有助于学生理解和掌握教材内容，提高学生的学习兴趣。研究表明，人类通过视觉和听觉获取的信息约有94%，可见视觉和听觉是人类获取信息的主要途径。如果教学过程中学生既可以听到，又可以看到和感受到，并且通过语言表达出自己的体会，就能加深对知识的理解和记忆。多媒体技术将声音、光影、色彩和动作等结合在一起，生动形象，能够直接刺激学生的视觉和听觉器官，这种多途径的感官刺激的效果远远优于教师讲课。信息和知识有着十分密切的联系，学生获取了信息就相当于获取了知识。可以说多媒体技术在影视动画教学中的应用，不仅有助于学生了解教材知识，还可以帮助他们全面理解和吸收知识。 　　多媒体技术在影视动画教学中的应用，能够运用一种全新的方式向学生展现影视作品的魅力，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，提高学生的学习兴趣。传统的课堂教学中一般是教师在课堂上喋喋不休，学生在台下机械的接受知识，这样的方式不仅没有新意，还容易让学生产生厌倦情绪。多媒体技术应用于教学中能够激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲望。教师应该在教学过程中充分利用多媒体工具，或者辅助使用各种娱乐性材料，将课堂教学内容通过多媒体生动形象地展现出来，引导学生自主学习、独立思考。这样学生在课堂学习中就能保持轻松、愉悦的心态，减少了厌烦情绪，也能减少学生学习的障碍，让整个学习过程充满乐趣。 　　例如，在讲授《影视鉴赏》时如果教师单纯运用讲述的方式，向学生讲解某部影视作品中导演的构思、画面的色彩处理以及镜头的运用等，这样的授课方式比较枯燥乏味。而运用多媒体技术将辅助讲课的图片和视频直接展示出来，配上适宜的音乐，就能吸引学生的注意力，营造出轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，学生能够更加直观地了解该影视的特点，也加深了理解和记忆。 　　2 有助于提高课堂教学效率，实现开放式教学 　　课堂教学效率是指在单位时间内教师传递的信息量，以及学生掌握知识的速度。多媒体技术在教学中的应用，延伸了学生的感觉器官，扩大了他们的视野，大大提高了知识传递和接收的速度，有助于提高课堂教学效率。同时多媒体技术将图像、声音和文字等有效结合在一起，能够开动学生的眼、耳、手和大脑，将抽象的知识生动形象地展现出来，激发了学生的学习兴趣，也大大提高了课堂教学效率。 　　影视动画课程本身就突破了传统教学中信息传播的界限，拓展了信息传播的范围和地域，提高了信息传播的速度，让学生的感官得到了延伸，视野得到扩展。在传统的课堂教学中，教师需要运用大部分时间进行板书，学生能够交流和实践的机会很少，因此很难提高课堂教学效率。运用多媒体技术减少了课堂上的板书时间，加快了课堂教学节奏，进一步扩展了学生的知识面，学生也有更多交流实践的机会。 　　多媒体技术在影视动画教学中的应用是一个全新的尝试，其主要教学手段就是运用计算机网络。根据影视动画专业的特点，学生不可能很快在课堂教学中完成大量作业和练习，必须在课后收集资料，并且做大量工作。运用计算机网络多媒体远程教学模式，学生可以在课后通过网络和教师交流沟通，提出自己的问题，寻求教师的帮助和指导。从现有的形势来看，多媒体技术和网络技术在教学中的应用，具有十分广阔的发展前景，在教学中发挥的作用也将越来越大。多媒体网络教学的覆盖范围广泛，能够实现更大范围内的资源信息共享，学生通过多媒体