人教版一年级下册音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学设计.docxVIP

人教版一年级下册音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学设计　　人教版一年级下册音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学设计　　《 红眼睛绿眼睛 》　　教学目标　　1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。　　2、了解小学生常见的行为规范。　　3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。　　教学重点　　学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》　　教学难点　　记忆歌词　　教具准备　　图片“红灯牌”“绿灯牌”　　导学过程　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。　　2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。　　3、听音乐，做游戏。　　找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。　　4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　跟老师一边唱一边举牌子。　　请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。　　二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。　　1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。　　2、看图表，选择大声唱或心里默唱。　　教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。　　课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵守交通规则　　《 红 眼 睛 绿 眼 睛 》　　遵纪守法好少年　　　　人教版一年级下册音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学设计　　《 红眼睛绿眼睛 》　　教学目标　　1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。　　2、了解小学生常见的行为规范。　　3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。　　教学重点　　学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》　　教学难点　　记忆歌词　　教具准备　　图片“红灯牌”“绿灯牌”　　导学过程　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。　　2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。　　3、听音乐，做游戏。　　找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。　　4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　跟老师一边唱一边举牌子。　　请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。　　二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。　　1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。　　2、看图表，选择大声唱或心里默唱。　　教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。　　课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵守交通规则　　《 红 眼 睛 绿 眼 睛 》　　遵纪守法好少年　　　　人教版一年级下册音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学设计　　《 红眼睛绿眼睛 》　　教学目标　　1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。　　2、了解小学生常见的行为规范。　　3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。　　教学重点　　学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》　　教学难点　　记忆歌词　　教具准备　　图片“红灯牌”“绿灯牌”　　导学过程　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。　　2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，