五年级数学下第二单元《因数与倍数》导学单下载.docxVIP

五年级数学下第二单元《因数与倍数》导学单下载　　一．阅读、操作、观察、思考：　　1、阅读：整数（0除外）按是否是2的倍数可以分为（ ）和（ ），除了这样的分类方法外，数学家还按一个数的因数个数的多少把整数（0除外）分成三类：只有1个因数的一类；只有2个因数的一类，有3个和3个以上因数的一类。　　2、操作：写出1－20每个数的因数（把因数写在每个数后面的括号内），按上面的方法进行分类　　1（ ）2（ ） 3（ ）4（ ）5（ ）6（ ） 7（ ）8（ ）9（ ） 10（ ） 11（ ） 12（ ） 13（ ） 14（ ）　　15（ ） 16（ ） 17（ ）18（ ） 19（ ）　　20（ ）　　只有1个因数的数是 ；只有2个因数的数是 ；有3个和3个以上因数的数是 。　　3、观察：　　（1）只有2个因数的数，其中一个因数是（ ），另一个因数是（ ）。　　（2）有3个和3个以上因数的数，它的因数中除了（ ）和（ ）外，还有别的因数。　　4、阅读书本第23页，把重要的知识点记录在下面空白的地方，读一读，背一背：　　　　5、应用：　　（1）完成书本第23页做一做　　（2）思考：怎样才能简洁、快速而又正确地判断出一个数是质数还是合数？（请在下面写一写）　　　　6、操作：书本第24页例1　　（1）划去百数表内的合数，制定100以内的质数表。　　（2）请记录制定的过程：我先划去2的倍数（2除外），接着划去（ ）的倍数　　　　　　（3）填一填：　　①100以内一共有（ ）个质数，其中最小的质数是（ ），最大的质数是（ ）。　　②100以内一共有（ ）个合数，其中最小的合数是（ ），最大的合数是（ ）。　　③100以内的质数中，是偶数的有（ ）。　　（4）判断：　　①所有的质数都是奇数。（ ） ②所有的合数都是偶数。（ ）　　③所有的奇数都是质数。（ ） ④所有的偶数都是合数。（ ）　　⑤一个质数的所有因数都是质数。（ ） ⑥一个质数的所有因数都是奇数。（ ）　　⑦质数＋质数＝合数（ ） ⑧质数×质数＝合数（ ） ⑨合数+合数＝合数（ ）　　⑩合数×合数＝合数（ ）　　二、回顾：　　1、通过学习，我已经知道了：（　　）　　2、通过学习，我还存在这样的疑惑：（　　二、练习：　　1、将下面各数填入相应的圈内：　　91115222934471567112162521781351000032　　质数 合数 奇数偶数　　，　　　　奇数　　2、将下面的数填入合适的圈内：　　　　一．阅读、操作、观察、思考：　　1、阅读：整数（0除外）按是否是2的倍数可以分为（ ）和（ ），除了这样的分类方法外，数学家还按一个数的因数个数的多少把整数（0除外）分成三类：只有1个因数的一类；只有2个因数的一类，有3个和3个以上因数的一类。　　2、操作：写出1－20每个数的因数（把因数写在每个数后面的括号内），按上面的方法进行分类　　1（ ）2（ ） 3（ ）4（ ）5（ ）6（ ） 7（ ）8（ ）9（ ） 10（ ） 11（ ） 12（ ） 13（ ） 14（ ）　　15（ ） 16（ ） 17（ ）18（ ） 19（ ）　　20（ ）　　只有1个因数的数是 ；只有2个因数的数是 ；有3个和3个以上因数的数是 。　　3、观察：　　（1）只有2个因数的数，其中一个因数是（ ），另一个因数是（ ）。　　（2）有3个和3个以上因数的数，它的因数中除了（ ）和（ ）外，还有别的因数。　　4、阅读书本第23页，把重要的知识点记录在下面空白的地方，读一读，背一背：　　　　5、应用：　　（1）完成书本第23页做一做　　（2）思考：怎样才能简洁、快速而又正确地判断出一个数是质数还是合数？（请在下面写一写）　　　　6、操作：书本第24页例1　　（1）划去百数表内的合数，制定100以内的质数表。　　（2）请记录制定的过程：我先划去2的倍数（2除外），接着划去（ ）的倍数　　　　　　（3）填一填：　　①100以内一共有（ ）个质数，其中最小的质数是（ ），最大的质数是（ ）。　　②100以内一共有（ ）个合数，其中最小的合数是（ ），最大的合数是（ ）。　　③100以内的质数中，是偶数的有（ ）。　　（4）判断：　　①所有的质数都是奇数。