体 育 与 健 康——足球6.pptVIP

北京市奶子房中学 授课教师：杨毅军 说课内容 内容简介 指导思想 教学背景分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 教学效果评价 指导思想 依据《体育与健康课程标准》要求，结合七年级学生身心发育特点和体育基础实施教学。 教学中教师与学生积极互动，引导学生观察、思考，促进学生在教师指导下主动地、有创造性地学习，提高学生体育学习能力。 学、练、游戏合理安排，让学生在快乐中学习，激发学生学习热情，培养学生运动兴趣。 教材分析 七年级足球教学，单元计划安排8次课，本次课是第1次课，安排了熟悉球性的游戏活动，以脚内侧踢定位球、停地滚球为教学内容进行学习。 脚内侧踢定位球基础性强，掌握相对容易，有利于学生建立学习信心，踢停结合学习，相互促进提高，便于尽快开展游戏活动，培养学生学习兴趣。 学生情况分析 教学目标 （一）认知目标： 了解脚内侧踢、停球技术的优点和作用，初步建立脚内侧踢定位球和停地滚球正确的动作方法。 （二）技能目标： 体会脚内侧踢定位球和停地滚球技术，80%左右的学生能够做到支撑脚的站位准、击球点和触球部位准，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 教学目标 （三）情感目标： 在合作学习中，教会学生学会与同伴合作，提高交往能力，培养合作精神；在游戏竞赛中，树立学生的团队意识；培养学生的应变能力及团结协作精神。 本课重点、难点 教学流程 开始部分（2-3分钟） 准备部分（7-8分钟） 准备部分（7-8分钟） 基本部分（30分钟） 基本部分（30分钟） 基本部分（30分钟） 基本部分（30分钟） 基本部分（30分钟） 基本部分（30分钟） 结束部分（5分钟） Your company slogan 足球脚内侧踢停球说课稿 体育与健康 足球：脚内侧踢、停球（第一次课） 教学对象：初一年级3班 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 （人民教育出版社） 1、本班是七年级自然班， 男生16人、女生12人， 学生活泼好动。 2、本班学生，表达能力强， 学习兴趣较浓，能在课上 与教师有比较好的互动。 3、本班男生学习兴趣高， 喜欢竞争，乐于表现；女生虽然基 础薄弱，但是比较抱团，对足球有一 定兴趣，喜欢以游戏方式学习。 重点：支撑脚的站位、击球部位 难点：足跟前顶 课堂常规 队列练习 自然地形 慢跑热身 徒手操 熟悉球 性练习 专项练习 讲解示范 无球练习 踢定位球练习 3米内踢地滚球练习 踢停地滚球接力 小游戏 课课练 开始部分 准备部分 基本部分 放松运动 小结 作业 结束部分 设计意图： 队列练习培养学生 服从指挥的思想，提高学生 执行能力，以便于建立 严密的教学组织。 课堂常规 基本队列练习 1、三面转法 （正反口令） 开始部分 设计意图： 体委带操 发挥班干部力量 设计意图： 发挥小组长 的作用和创造力 1、自然地形慢跑 2、徒手操 一、准备部分 设计意图： 使学生在游戏中体 验展髋和踢球的脚型， 为基本部分学习 作铺垫 设计意图： 使学生在各种踢球动 作中体会比较稳 的踢球方法 1 2 准备部分 3、熟悉球性练 （1）前后两人一球进 行踢、停球练习8-10次 （2）运球绕同伴练习3次 4、专项练习： 对脚跳练习4-5次/2-3组 要求：1、脚底与地面平行 2、膝盖外展 设计意图： 教师优美的示范是 学生兴趣的来源。而挂图可 以帮助学生更细的观察动 作，领会要领。 第一步： 教师介绍脚内侧踢球的要点和作用后给学生完整示范， 然后结合挂图分步骤讲解踢停球动作方法，学生模仿练习。 设计意图： 使学生体会踢球动作 和脚击球部位 第二步： 徒球模仿练习，左右脚各6-8次。 踢固定球练习，左右脚各8-10次。 原地后撤缓冲徒手练习6-8次 学法指导： 观察同伴的动作， 指出他技术动作的不足， 并帮助纠正。 设计意图： 使学生体会踢球动作 和脚击球部位 第三步： 2-5米内两人脚内侧踢停地滚球练习（男生3-5米、女生2-4米） 教师巡回指导，引导学生学会参照挂图和动作要领分析 踢不准、停不稳原因，有针对性地指导。 学法指导： 循序渐进练习，先 近再远、先易后难练习，有利 于技术动作的掌握和 信心的建立。 设计意图： 采用迎面接力比赛的方法， 激发学生的学习兴趣， 让学生积极参与练习。 同时提高练习的强度， 促进学生的全面发展。