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体 育 与 健 康——足球6
北京市奶子房中学 授课教师:杨毅军 说课内容 内容简介 指导思想 教学背景分析 教学目标 教学重点、难点 教学流程 教学效果评价 指导思想 依据《体育与健康课程标准》要求,结合七年级学生身心发育特点和体育基础实施教学。 教学中教师与学生积极互动,引导学生观察、思考,促进学生在教师指导下主动地、有创造性地学习,提高学生体育学习能力。 学、练、游戏合理安排,让学生在快乐中学习,激发学生学习热情,培养学生运动兴趣。 教材分析 七年级足球教学,单元计划安排8次课,本次课是第1次课,安排了熟悉球性的游戏活动,以脚内侧踢定位球、停地滚球为教学内容进行学习。 脚内侧踢定位球基础性强,掌握相对容易,有利于学生建立学习信心,踢停结合学习,相互促进提高,便于尽快开展游戏活动,培养学生学习兴趣。 学生情况分析 教学目标 (一)认知目标: 了解脚内侧踢、停球技术的优点和作用,初步建立脚内侧踢定位球和停地滚球正确的动作方法。 (二)技能目标: 体会脚内侧踢定位球和停地滚球技术,80%左右的学生能够做到支撑脚的站位准、击球点和触球部位准,发展灵敏、速度、协调等身体素质。 教学目标 (三)情感目标: 在合作学习中,教会学生学会与同伴合作,提高交往能力,培养合作精神;在游戏竞赛中,树立学生的团队意识;培养学生的应变能力及团结协作精神。 本课重点、难点 教学流程 开始部分(2-3分钟) 准备部分(7-8分钟) 准备部分(7-8分钟) 基本部分(30分钟) 基本部分(30分钟) 基本部分(30分钟) 基本部分(30分钟) 基本部分(30分钟) 基本部分(30分钟) 结束部分(5分钟) Your company slogan 足球脚内侧踢停球说课稿 体育与健康 足球:脚内侧踢、停球(第一次课) 教学对象:初一年级3班 教材版本:义务教育课程标准实验教科书 (人民教育出版社) 1、本班是七年级自然班, 男生16人、女生12人, 学生活泼好动。 2、本班学生,表达能力强, 学习兴趣较浓,能在课上 与教师有比较好的互动。 3、本班男生学习兴趣高, 喜欢竞争,乐于表现;女生虽然基 础薄弱,但是比较抱团,对足球有一 定兴趣,喜欢以游戏方式学习。 重点:支撑脚的站位、击球部位 难点:足跟前顶 课堂常规 队列练习 自然地形 慢跑热身 徒手操 熟悉球 性练习 专项练习 讲解示范 无球练习 踢定位球练习 3米内踢地滚球练习 踢停地滚球接力 小游戏 课课练 开始部分 准备部分 基本部分 放松运动 小结 作业 结束部分 设计意图: 队列练习培养学生 服从指挥的思想,提高学生 执行能力,以便于建立 严密的教学组织。 课堂常规 基本队列练习 1、三面转法 (正反口令) 开始部分 设计意图: 体委带操 发挥班干部力量 设计意图: 发挥小组长 的作用和创造力 1、自然地形慢跑 2、徒手操 一、准备部分 设计意图: 使学生在游戏中体 验展髋和踢球的脚型, 为基本部分学习 作铺垫 设计意图: 使学生在各种踢球动 作中体会比较稳 的踢球方法 1 2 准备部分 3、熟悉球性练 (1)前后两人一球进 行踢、停球练习8-10次 (2)运球绕同伴练习3次 4、专项练习: 对脚跳练习4-5次/2-3组 要求:1、脚底与地面平行 2、膝盖外展 设计意图: 教师优美的示范是 学生兴趣的来源。而挂图可 以帮助学生更细的观察动 作,领会要领。 第一步: 教师介绍脚内侧踢球的要点和作用后给学生完整示范, 然后结合挂图分步骤讲解踢停球动作方法,学生模仿练习。 设计意图: 使学生体会踢球动作 和脚击球部位 第二步: 徒球模仿练习,左右脚各6-8次。 踢固定球练习,左右脚各8-10次。 原地后撤缓冲徒手练习6-8次 学法指导: 观察同伴的动作, 指出他技术动作的不足, 并帮助纠正。 设计意图: 使学生体会踢球动作 和脚击球部位 第三步: 2-5米内两人脚内侧踢停地滚球练习(男生3-5米、女生2-4米) 教师巡回指导,引导学生学会参照挂图和动作要领分析 踢不准、停不稳原因,有针对性地指导。 学法指导: 循序渐进练习,先 近再远、先易后难练习,有利 于技术动作的掌握和 信心的建立。 设计意图: 采用迎面接力比赛的方法, 激发学生的学习兴趣, 让学生积极参与练习。 同时提高练习的强度, 促进学生的全面发展。
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