命题是教师应该具备地基本功谈谈命题地基本常识.ppt

命题是教师应该具备的基本功 ————谈谈命题的基本常识 嘉兴市教育研究院 冯炳麟 一、命题的意义 1.纸笔测试是常用的手段和形式 2.自己命题（组卷）更具针对性 3.命题对教学会带来较大的促进 ◆命题促使你自觉研究课标 ◆命题逼迫你认真钻研教材 ◆命题会让你理论联系实际 ◆命题能培养你的问题意识 ◆命题促使你仔细研究考纲 二、命题的若干原则 （一）方向性原则 1.坚持依据《课程标准》命题 2.严格按照《考试说明》命题 3.命题参照教材不拘泥于教材 （二）科学性原则 1.试题内容准确 2.意思表达正确 3.试题赋分合理 4.答案避免歧义 （三）能力立意原则 2007年6月1日起施行的修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。”这规定，主要是为了对未成年人实施有效的 A.家庭保护 B.国家、社会保护 C.学校保护 D.司法保护 （四）体现“四性”原则 “综合性、人文性、开放性和时代性”。 1.综合性 考查学生知识综合的能力。 学习历史应了解它的来龙去脉。下列有关历史事件，因果联系的表述正确的是 ①新航路的开辟使全球联系进一步加强 ②联合国成立宣告反法西斯联盟的形成 ③英国的殖民统治触发波士顿倾茶事件 ④凡尔登战役致使第二次世界大战爆发 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.人文性 培养学生的人文意识 【社会广角】23.（10分）国家出台的“限塑令”规定，从今年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度。这引起了消费者和厂家的不少议论：　　 “心里当然不痛快的咯。”正在大润发购物的张女士坦率表示，“以前都是免费使用，现在要自己掏钱，谁愿意啊。”塑料购物袋厂家——嘉兴市某环境生化有限公司总经理郭先生说：“这些一次性塑料袋大多是不可降解的，一般都采取焚烧和掩埋的方法处理，对环境危害性极大”。不过他也认为，实施限塑令后，厂家的经济利益会受到一定的损失。阅读材料，回答下列各题。（1）为了化解张女士心中的“不痛快”，请你告诉她国家出台“限塑令”的意义？（4分）（2）郭先生讲到的塑料袋处理方法，会直接造成哪些环境污染？（4分）（3）如果该厂继续生产塑料购物袋，请为怎样“挽回损失”谈谈你的看法。（2分） 3.开放性 考查学生的多向、求异、发散等思维能力 ①设问应给学生有较多的思维空间，但要给答题提供一定的思维含量的要求； ②为了使答题不致太宽泛，必须給学生提供一定的提示或引导； ③答案评价既注重结果，更注重答题的思维方法和过程； ④既要允许各抒己见，又要尽量把握评分可操作性原则； ⑤考核能力、鼓励创新是设置开放题的目的和目标。 要使开放有度、有效、答案尽量可操作 设问开放有路径 答案多元有方向 评分采意有原则 能力考核有目标 4.时代性 考查学生对当前国内外大事、社会热点和身边事的关心程度。 试卷和试题必须投射出明显的现代生活气息和鲜明的时代特征。 社会责任 一位普普通通的公民／看着地震时摇晃的住房／他想到了家中的妻子、孩子／下意识地抓起工具包就要赶路／但很快，他犹疑了／他想到了自己是一位电工/电网不能中断／给家中的牵挂/寄托于一条不知能否收到的短信/于是，他继续坚守在自己的岗位 （3）我们应学习这位电工履行社会责任方面的哪些优秀品质？（4分） （五）学术民主原则 有分歧、有异议的试题一票否决 （六）难度控制原则 “以学生正常学习状态作为参照点，力求将过度学习的效益降到最低” （一）学会《考试说明》的解读 ★考试目标的解读 1.考试内容的变化 考点有无增删 条目有无增删 条目有无修改 行为动词有无变化 2.考试要求的变化 了解、识记（a）的条目 理解、认识（b）的条目 应用、把握（c）的条目 3.命题要求有没有新规定 ★例卷的解读 1.观察有没有新的题型出现 2.分析试卷的结构有无变化 3.关注分值大的试题考核的知识点 4.研究材料与知识点如何构成联系 5.了解开放性试题占整卷的分值比例 6.体会例证题和例卷难度的能力要求 （二）搜集整理材料和事前命制试题 时政热点材料 本省、市的热点新闻 发生在学校、学生周围的动人故事 漫画、图片、图表（曲线图、柱状图、饼状图、数字统计表等） 精心准备一定量用于讨论、交流的试题 （三）分析处理材料 1.与《考试说明》密切联系的材料（考点） 2.与教材主干知识密切联系的材料（重点）