语文人教版下艰难的国运与雄健的国民教案之八.docVIP

教学内容艰难的国运与雄健的国民教材版本教学课时共 1 课时 第1 课时课 型自读课教学目标1、理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章的学习，感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情，培养学生的民族责任感。教学重点1.学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2.分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。3.联系生活实际，正确地感悟雄健精神对我们的现实意义。教学难点1、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。2、.联系生活实际，正确地感悟雄健精神对我们的现实意义。教学准备课件教 学 过 程修注栏（一）导入李大钊所生活的年代，军阀混战、列强入侵尤其是五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。中华民族千疮百孔，步履维艰难。在这种“艰难的国运”面前，是垂头丧气，悲观失望，还是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。在这严峻的历史关头，针对这种现实和精神状态，李大钊站出来大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，树立起冲破险阻的必胜信心。这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声惊雷，给人以极大鼓舞。现在我们就来学习他在1923年