2018版高数学(人教A版)必修2同步教师用书:第3章3.2.1直线的点斜式方程.docVIP

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2018版高数学(人教A版)必修2同步教师用书:第3章3.2.1直线的点斜式方程.doc

3.2 直线的方程3.2.1 直线的点斜式方程1.了解直线方程的点斜式的推导过程.(难点)2.掌握直线方程的点斜式并会应用.(重点)3.掌握直线方程的斜截式,了解截距的概念.(重点、易错点)[基础·初探]教材整理1 直线的点斜式方程阅读教材P92~P93“例1”以上部分,完成下列问题.1.条件:点P(x0,y0)和斜率k.2.图示:图3-2-13.方程:y-y0=k(x-x0),适用于斜率存在的直线.直线y-4=eq \r(3)(x+3)的倾斜角和所过的定点分别是(  )A.60°,(-3,4) B.120°,(-3,4)C.60°,(3,-4) D.30°,(3,-4)【解析】 所给直线方程y-4=eq \r(3)(x+3)为点斜式,k=eq \r(3),定点(-3,4),故倾斜角为60°.【答案】 A教材整理2 直线的斜截式方程阅读教材P94“例2”以上部分,完成下列问题.1.直线l在y轴上的截距直线与y轴的交点(0,b)的纵坐标b称为直线在y轴上的截距.2.直线的斜截式方程方程y=kx+b由直线的斜率k和它在y轴上的截距b确定,我们称这个方程为直线的斜截式方程,简称为斜截式.适用范围是斜率存在的直线.在y轴上的截距为2,且与直线y=-3x-4平行的直线的斜截式方程为__________.【解析】 ∵直线y=-3x-4的斜率为-3,所求直线与此直线平行,∴斜率为-3,又截距为2,∴由斜截式方程可得y=-3x+2.【答案】 y=-3x+2[小组合作型]求直线的点斜式方程 写出下列直线的点斜式方程.(1)经过点(2,5),倾斜角为45°;(2)直线y=x+1绕着其上一点P(3,4)逆时针旋转90°后得直线l,求直线l的点斜式方程;(3)经过点C(-1,-1),且与x轴平行;(4)经过点D(1,1),且与x轴垂直.【精彩点拨】 先求出直线的斜率,然后由点斜式写方程.【自主解答】 (1)因为倾斜角为45°,所以斜率k=tan 45°=1,所以直线的方程为y-5=x-2.(2)直线y=x+1的斜率k=1,所以倾斜角为45°.由题意知,直线l的倾斜角为135°,所以直线l的斜率k′=tan 135°=-1.又点P(3,4)在直线l上,由点斜式方程知,直线l的方程为y-4=-(x-3).(3)由题意知,直线的斜率k=tan 0°=0,所以直线的点斜式方程为y-(-1)=0,即y+1=0.(4)由题意可知直线的斜率不存在,所以直线的方程为x=1,该直线没有点斜式方程.1.求直线的点斜式方程的步骤:定点(x0,y0)→定斜率k→写出方程y-y0=k(x-x0).2.点斜式方程y-y0=k(x-x0)可表示过点P(x0,y0)的所有直线,但x=x0除外.[再练一题]1.求满足下列条件的直线的点斜式方程.(1)过点P(-4,3),斜率k=-3;(2)过点P(3,-4),且与x轴平行;(3)过P(-2,3),Q(5,-4)两点. 【解】 (1)∵直线过点P(-4,3),斜率k=-3,由直线方程的点斜式得直线方程为y-3=-3(x+4).(2)与x轴平行的直线,其斜率k=0,由直线方程的点斜式可得直线方程为y-(-4)=0×(x-3),即y+4=0.(3)过点P(-2,3),Q(5,-4)的直线的斜率kPQ=eq \f(-4-3,5-?-2?)=eq \f(-7,7)=-1.又∵直线过点P(-2,3),∴直线的点斜式方程为y-3=-(x+2).求直线的斜截式方程 根据条件写出下列直线的斜截式方程.(1)斜率为2,在y轴上的截距是5;(2)倾斜角为150°,在y轴上的截距是-2;(3)经过点(3,4)且在两坐标轴上的截距相等.【精彩点拨】 eq \x(确定直线的斜率k)―→eq \x(确定直线在y轴上的截距b)―→eq \x(得方程y=kx+b)【自主解答】 (1)由直线方程的斜截式可知,所求直线的斜截式方程为y=2x+5.(2)∵倾斜角为150°,∴斜率k=tan 150°=-eq \f(\r(3),3).由斜截式可得方程为y=-eq \f(\r(3),3)x-2.(3)设直线在两坐标轴上的截距为a,当a=0时,直线的斜截式方程为y=eq \f(4,3)x.当a≠0时,设直线的斜截式方程为y=-x+b,则有4=-3+b,即b=7.此时方程为y=-x+7,故所求直线方程为y=eq \f(4,3)x或y=-x+7.1.用斜截式求直线方程,只要确定直线的斜率和截距即可,要特别注意截距和距离的区别.2.直线的斜截式方程y=kx+b不仅形式简单,而且特点明显,k是直线的斜率,b是直线在y轴上的截距,只要确定了k和b的值,直线的图象就一目了然.因此,在解决直线的图象问题时,常通过把直线方程化为斜截式方程,利用k,b的几何意义进行判断.[再练一题]2.已知

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