人教版二年级语文上学期识字8教学设计和反思.docxVIP

人教版二年级语文上学期识字8教学设计和反思　　人教版、二年级语文上学期、识字8、第二课时　　作者及工作单位 农叶娟 广西靖西县武平乡大道管理区马亮小学　　教材分析　　1、 学会本课的生字，能正确读写。2、朗读课文，积累词语。3、本节主要学会识字8中的会写的6个生字。4、识字、写字是二年级学生最重要的学习任务，学会了这些生字，学生又能多积累了一些词语，丰富了知识。学情分析　　1、本人认为学生学习“航”“舰”这两字时，会很难分辨，也比较难记。　　2、 学生现在认识的字不是很多，可能会把“航”“舰”与其同音字混淆组词。　　3、 学生在写字时，可能会把“运、航、舰”等字笔顺写错。　　 教学目标　　1、 学会本课的生字，能正确读写。　　2、朗读课文，积累词语。　　教学重点和难点　　1、学会本课会写的6个生字，能正确读写。　　 2、能多组几个词，积累词语。　　教学过程　　一 复习导入　　1、出示词语卡片，朗读词语。　　2、展示积累的词语。　　二 学习生字、新词　　1、出示生字卡片，认读生字。　　Wèi yùn yǔ zhòu háng jiàn　　卫 运 宇 宙 航 舰　　（1）指名读　　（2）接龙读　　（3）齐读　　（4）纠正学生读不准的字。　　2、说说你怎样记这几个字？　　3、指导书写。　　（1）认真观察生字在田字格中的位置。　　（2）老师范写。（在画有田字格的小黑板上）　　（3）学生用手指跟着空写。　　（4）学生仿写。　　4、出示新词卡片，认读新词。　　三 总结　　1、读课文，把字音读准确。　　2、读生字。（个人读；小组读；男女分读；齐读）　　3、给这些生字找朋友（口头组词）　　四 课堂作业　　1、同音字组词：　　航（ ）箭（ ）宇（ ）宙（ ）　　杭（ ）舰（ ）与（ ）皱（ ）　　2、 形近字组词。　　远（ ）航（ ）　　运（ ）舰（ ）　　　　人教版、二年级语文上学期、识字8、第二课时　　作者及工作单位 农叶娟 广西靖西县武平乡大道管理区马亮小学　　教材分析　　1、 学会本课的生字，能正确读写。2、朗读课文，积累词语。3、本节主要学会识字8中的会写的6个生字。4、识字、写字是二年级学生最重要的学习任务，学会了这些生字，学生又能多积累了一些词语，丰富了知识。学情分析　　1、本人认为学生学习“航”“舰”这两字时，会很难分辨，也比较难记。　　2、 学生现在认识的字不是很多，可能会把“航”“舰”与其同音字混淆组词。　　3、 学生在写字时，可能会把“运、航、舰”等字笔顺写错。　　 教学目标　　1、 学会本课的生字，能正确读写。　　2、朗读课文，积累词语。　　教学重点和难点　　1、学会本课会写的6个生字，能正确读写。　　 2、能多组几个词，积累词语。　　教学过程　　一 复习导入　　1、出示词语卡片，朗读词语。　　2、展示积累的词语。　　二 学习生字、新词　　1、出示生字卡片，认读生字。　　Wèi yùn yǔ zhòu háng jiàn　　卫 运 宇 宙 航 舰　　（1）指名读　　（2）接龙读　　（3）齐读　　（4）纠正学生读不准的字。　　2、说说你怎样记这几个字？　　3、指导书写。　　（1）认真观察生字在田字格中的位置。　　（2）老师范写。（在画有田字格的小黑板上）　　（3）学生用手指跟着空写。　　（4）学生仿写。　　4、出示新词卡片，认读新词。　　三 总结　　1、读课文，把字音读准确。　　2、读生字。（个人读；小组读；男女分读；齐读）　　3、给这些生字找朋友（口头组词）　　四 课堂作业　　1、同音字组词：　　航（ ）箭（ ）宇（ ）宙（ ）　　杭（ ）舰（ ）与（ ）皱（ ）　　2、 形近字组词。　　远（ ）航（ ）　　运（ ）舰（ ）　　　　人教版、二年级语文上学期、识字8、第二课时　　作者及工作单位 农叶娟 广西靖西县武平乡大道管理区马亮小学　　教材分析　　1、 学会本课的生字，能正确读写。2、朗读课文，积累词语。3、本节主要学会识字8中的会写的6个生字。4、识字、写字是二年级学生最重要的学习任务，学会了这些生字，学生又能多积累了一些词语，丰富了知识。学情分析　　1、本人认为学生学习“航”“舰”这两字时，会很难分辨，也比较难记。　　2、 学生现在认识的字不是很多，可能会把“航”“舰”与其同音字混淆组词。　　3、 学生在写字时，可能会把“运、航、舰”等字笔顺写错。　　 教学目标　　1、 学会本课的生字，能正确读写。　　2、朗读课文，积累词语。　　教学重点和难