人教版初二八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》导学案讲学稿.docxVIP

人教版初二八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》导学案讲学稿　　人教版初二八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》导学案讲学稿　　十八阿西莫夫短文两篇　　【学习目标】　　1、 了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。　　2、 比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。　　3、 把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。　　【学习重点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。　　【学习难点】不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。　　【知识链接】　　1、题目解读　　“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？ “被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。　　2、走近作者　　阿西莫夫，科幻小说及科普作家、文学评论家。美国科幻小说黄金时代代表人物之一。他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一