人教版品德与社会五年级年级下册《我国的国宝》教案、教学反思.docxVIP

人教版品德与社会五年级年级下册《我国的国宝》教案、教学反思　　《我国的国宝》教案　　教学目标：　　1、情感、态度、价值观：通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。　　2、能力目标：通过课前收集长城和秦兵马俑相关资料，培养学生收集、处理信息的能力。　　3、知识目标：通过课前调查、课上交流，使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值。　　教学重点、难点：　　引导学生透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。　　教学准备：古遗迹发现记录卡、多媒体课件。　　教学过程：　　一、创设情景，激情导入　　1、同学们你们在旅游时都去过我国的哪些名胜古迹？在祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹，这些古遗迹不仅是中国人民的宝贵财产，也是人类的共同财富，是我国的国宝。　　（板书课题：我国的国宝）　　2、定义“世界文化遗产”。　　3、欣赏中国的世界文化遗产，谈感受。（播放视频）　　二、探索古遗迹　　1、探究万里长城　　①长城都跨越了哪些省市自治区呢（生答）　　②这数不清的砖每块就有十五千克重，条石有的长达三米、重一千多千克，而又要随着险峻的山脊修筑，山势十分陡峭，现在就是徒手爬上长城都十分吃力，当时人们是怎么把砖石运上去的？（生答）　　③古代劳动人民在崇峻岭间修建出如此辉煌的工程令世人惊叹，所以万里长城被誉为“人类工程的奇迹”