人教版四年级下册《口语交际.docxVIP

人教版四年级下册《口语交际 　《口语交际·习作一》教学设计 　重庆市万州区沙河小学　熊建峰 　教学目标 　1．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　2．观察校园一处景物再把观察到的景物写下来，在观察中学会描写景物的方法。 　3．置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思想感情， 　课前准备 　1．事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。 　2．观察后认真思考，怎样把景物写具体写出特定，要把观察和思考紧密结合起来。 　教学时间 　3课时。 　教学流程 　第一课时　《走，我们去春游》口语交际 　一、谈话，导入新课。 　我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。 　二、读题，明白要求。 　1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划） 　2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？ 　（1）时间、地点。 　（2）准备工作。 　（3）开展的活动。 　3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充） 　三、分组讨论，填写表格。 　1．交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游