人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计教案教学反思.docxVIP

人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计教案教学反思　　人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计教案教学反思　　内江三小 刘存辉　　教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。　　教学目标:1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。　　2、让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。　　3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。　　4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。　　教学重点：寻找合理、快捷的烙饼方案。　　教学难点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。　　教具准备：课件、三张圆片　　一、创设情景导入新课。　　课件多媒体出示图片：鸡蛋。　　师：孩子们，请看，这是——鸡蛋。煮熟一个鸡蛋大约用5分钟的时间，煮熟5个鸡蛋大约用多长时？（学生作答）　　师：孩子们，在我们的生活中有很多事情都要讲究策略，今天我们就用数学的眼光来研究烙饼的策略。（板书课题）　　二、自主探索，探究烙法　　（一）：解读信息，理解烙饼规则　　课件出示情境：你瞧，妈妈已经开始烙饼了，你从图中得到了哪些数学信息？（生答）　　师：每次只能烙两张饼是什么意思？两面都要烙呢？（生答）　　（二）观察法