人教版四年级数学上册笔算乘法的例4，积的变化规律教案及教学反思.docxVIP

人教版四年级数学上册笔算乘法的例4，积的变化规律教案及教学反思　　教材分析　　《积的变化规律》是九年义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第三单元的内容。本课例以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化规律。我在教学中，从生活中的数学着手引入两组乘法算式，就是：当一个因数不变时，积的变化随另外一个因数的变化而变化（第一组我们从上往下看这组算式时，会发现积随着其中一个因数的扩大而扩大，第二组我们从上往下看这组算式时，积随着其中一个因数的缩小而缩小）。在此课例中，学生将会经历研究问题——归纳发现规律——解释说明规律——举例验证规律四个层次的学习过程。在这四个层次的学习中，学生将会用到观察、计算、自主探索、合作交流等学习手段，并最终发现规律，归纳与验证规律，从而有效的培养学生探索与推理的能力，让学生体会事物间是密切相关的，受到辩证思想的启蒙教育。，　　学情分析　　本课例是在学生已经掌握了乘法运算的基本技能的基础上进行教学的。该课例利用乘法运算，培养学生的推理能力，特别是合情推理能力，是本课例教学的重要任务。学生通过对算式的观察，自主的去探索规律、验证规律，并使用规律。本课在愉快的环境中进行去学习，鼓励学生积极发言，大胆猜想，小心求证，积极主动地探索新知，不断提高学生的分析推理能力，让学生体会成功的喜悦，激发学习兴趣，增强自信心。　　 教学目标